【导引】陈建新顶着“阅卷组长”的名头各处授课，解读高考作文打分规则，这种“既当教练又当裁判”的做法，仅从伦理规范来说，到底合不合适？“背后那点事儿”相信网友掰掰脚趾都明白了！此外，这种出书、讲“规则”赚得啥钱，有无不当取利之嫌，陈建新心里没一点数吗？对于参与编著高考作文辅导书一事，陈建新本人称“不清楚”则有蒙混过关之嫌，这就更不对了。

咋能既当教练员又当裁判员？

8月9日，有网友晒出陈建新主编的《高考作文实战实训》一书正在销售，吊诡的是，陈建新竟然还在各处讲课辅导高考作文，忙的不亦乐乎。以至于引发网友纷纷质疑：既当阅卷组长，又出书授课“一条龙”，这种“既当教练员又当裁判员”恐有不妥，甚至涉嫌不当取利。

值得注意的是，浙江省高考满分作文《生活在树上》所引发的争议已从最初对文风文字的讨论，演变成了“如此充满争议的满分作文如何出炉”的追问。伴随着对陈建新高考前后行为的曝光，使得当初力排众议给出满分的浙江高考作文阅卷组长陈建新，站在了舆论的风口浪尖上。

“在这本上架销售的高考作文书中，网友还发现《生活在树上》与去年的一篇满分例文与文风接近、语气类似、引用名人的路数也非常相似”，白纸黑字最怕对照，套路、文风只看路径！作为副教授的陈建新能够“既当教练员又当裁判员”，并且还能够持续这么多年，如今不但因“满分作文”引起巨大争议，特别是涉嫌不当取利，恐怕不止需要“说说清楚”了。

别急于指责质疑跑偏！

“眼下这事无疑搅起了一场风波。质疑阅卷组组长违规操作、跟考生有利益输送，也契合很多人的想象。但不得不说，这里面的很多质疑跑偏了……”有意思的是，在陈建新缩头无语时，有貌似代言，甚至欲盖弥彰者站出来向众多质疑者抡了一棍子。

“只不过，基于实事求是原则，显然有必要对很多似是而非的问题加以廓清——包括质疑陈建新既阅卷又出书违规，质疑作文‘撞脸’背后必有猫腻，就是对阅卷老师职责与阅卷流程的误解，也有些想当然了”多的不说，“既阅卷又出书”与“作文撞脸”就足够说说清楚，乃至查查清楚了，咋就“跑偏”与“想当然”啦。

顺便就与“满分”相关的“掐尖”分享一个信息，今年开始，广西南宁教育局出台了新的招生政策，开始对民办学校掐尖“动刀”，实行“公、民同招”。总结下来就是：不允许跨市招生；严禁以各类考试、竞赛成绩、证书作为招生依据；报考人数超过招生人数实行摇号；公办、民办不能兼报。

划重点：不管是公办，还是民营，本该都是教育的重要组成部分，但需要谨防一些民营机构“不走寻常路”，比如利用公共资源搞民办教育——涉嫌更大的利益输送，再比如“围猎”相关官员、人员走捷径、赚快钱，类似“满分作文”与各种相关的讲座近似。

保障教育公平，主动深入调查

古话道：“文无第一，武无第二”高考作文阅卷组组长作为诸多裁判中的“裁判长”，不但掌握着对作文题目的解析权、评分标准制定权以及满分作文的审判权，也是高考蛋糕利益链条中被围绕，乃至“围猎”的重要角色。当陈建新“力排众议”时，更加凸显这一角色的重要，将其堪比一线明星也绝非夸张。

陈建新顶着“阅卷组长”的名头各处授课，解读高考作文打分规则，这种“既当教练又当裁判”的做法，仅从伦理规范来说，到底合不合适？“背后那点事儿”相信网友掰掰脚趾都明白了！此外，这种出书、讲“规则”赚得啥钱，有无不当取利之嫌，陈建新心里没一点数吗？对于参与编著高考作文辅导书一事，陈建新本人称“不清楚”则有蒙混过关之嫌，这就更不对了。

“教育公平是社会稳定的压舱石；而比起客观性较强的其他科目来说，作文又是保证高考阅卷公平公正的‘压舱石’”故陈建新个人应该主动先站出来，回应舆论质疑。当地相关部门，特别是纪检监察部门也应该主动出来，回应质疑，乃至进行深入的调查。

【关于】孙雨果，社会学者、专栏作家、人文行者。迄今在国内人文社会科学核心期刊、各级媒体，以及海外华文媒体发表作品愈千篇。自大二与小伙伴单车6000里，完成河北、山西、陕西、河南、山东五省的社会调查后，坚定开启走遍中国、记录世界的不懈之旅。对于社会、财经、文化的思考、探索从未停歇……