【导引】“旧的听众群思想改变了，数据库却没有更新”，高晓松在节目中被听众轰下台，虽然说明公知垄断话语权这股歪风邪气高峰已经过去，但我们还缺乏……天石说！

不同教育体制培养不同价值观

不同教育体制培养不同价值观，这说法基本准确，但可以细分。例如，香港教育体制在港英时期基本上是殖民地教育，一是要贬低中国人的国家认同意识，二是要培养对英帝国的言听计从，树立英国的绝对道德制高点。

这种殖民地教育培养了一批像陶杰等人那样的香港公知文人，他们依附性很强，习惯凡事唯西方正确，一点小事都是西方要灭中国的大事，因此逆历史而行。

台湾虽然也崇拜西方，尤其崇拜日本，但毕竟国民党时期的民族文化教育还有些影响，依然有一些具有风骨的老年文人，可惜年轻一代思想很混乱。

中国公知垄断话语权之基本套路

中国曾经被公知垄断话语权十年，但这已经扭转，例如，高晓松在节目中被听众轰下台，旧的听众群思想改变了，数据库却没有更新。有些人OUT了，还洋洋自得浑然不知，很可悲。

事实上，中国公知话语权基本上可以比拟香港殖民思想教育，套路不外乎如下四种：

一是贬低中国人民的文明，义和团等大帽子随时侍候，二是解构民族团结榜样，把雷锋焦裕禄等妖魔化或丑化，三是无限高度歌颂西方思想和殖民主义英雄人物，四是建立一群文化打手队伍，任意敲打任何敢于提出不同观点的人。

核心观点：我们缺少新时代的道德榜样

虽然公知垄断话语权这股歪风邪气高峰已经过去，但必须清醒的认识到：中国还没有形成自己的思想舆论体系，尤其是缺少新时代的道德榜样。

【关于】天石，旅美中国学者，在美国生活三十余年，创作时评数千篇，散见于海外报章和国内网络媒体。全面、平衡、包容、理性的观点为海内外学界、传媒界所称道。