交通工具的变化

活动内容：

    知道船、车、飞机等交通工具变化的概况；了解与交通工具有关的一些因素。

活动目的：

    知道船、车、飞机等交通工具变化的概况；了解与交通工具有关的一些因素。培养学生进一步探究交通工具的兴趣和对交通工具进行改进和创新的意识。培养学生的观察能力和想像能力。

课前准备：

    收集各种交通工具的图片。调查一种交通工具的变化情况

活动过程：

    一、创设情景，导入新课

    1、师讲述：星期天，小白兔和小灰兔一起到外婆家去做客。走到半路上，一条大河把它俩给挡住了。小白兔和小灰兔东瞧瞧西望望，就是找不到过河的桥，这可急坏了它们。你有什么好办法帮帮它们吗？

    2、揭示课题：交通工具的变化

    二、交通工具的巨大变化

    1、出示交通工具发展变化图，引导学生交通工具是怎样变化的？

    2、观察比较：独木船和牛车各有什么特点？

    3、小组讨论：人们为什么要用牛来拉车？以后又想到用什么来推动车子行驶？

    4、提问：当你看到空中小鸟自由自在地飞来飞去，受到了什么启发？

    三、交通工具变化的因素和发展方向

    1、说一说：你见到过的交通工具大多数是用什么作动力的？

    2、集体讨论：用油作动力的交通工具有什么缺点？你认为用什么作动力是最理想的？

    3、想一想：你乘坐过的交通工具中哪一种最令你满意，为什么？

    4、小组讨论：交通工具还存在哪些方面的不足？

    5、集体交流，小结：未来的交通工具会更坚固、安全、舒适，而且具有保护环境和节约能源的特点。

    四、设计未来的自行车

    1、提问：在我日常生活中，使用最多的交通工具是什么？

    2、写一写，画一画：自行车可能怎样改进？小组讨论一下，把设计的方法写下来，也可以简单地用图画表示出来。

    五、活动评价。谈谈这节课的收获。

课后反思

                                                                      来源:互联网