用书香滋润灵魂

每天晚上，查寝过后，在21：30左右，上网学习是必不可少是事，进入他人的博客，串串门，真真切切的欣赏一番，也许，会有几份感受，几份感悟，几份收获，滋润心田。

常常进入朱永新教授、李镇西老师、《教育时报》学习，进入“新教育在线”，了解新教育推出最新教育成果，并发帖和跟帖。读李镇西笔下的优秀教师的故事，读《教师的尊严是学生给的》、《教师对学生应博爱》、《追随苏霍姆林斯基》，了解同行在思考什么，感受和体味他们对教学和生活的激情和动力。

同时，我也挤出时间读书，读书生校长程红兵的书，读李镇西的书，读朱永新演讲录……对我来说，因为读书，有了对教育的思考和感悟，慢慢的学着用自己的语言去表达自己的思想，从读书中，把他人的教育思想，与自己对教育的想法，相互碰撞，产生共鸣。

对于我们当下的教育，如何让学生的品行更端正，有健全的人格，我认为，最重要是从阅读中获取营养，在阅读中获得美的熏陶、爱的情怀，美好的人格塑造。也能在读书中，与主人公一起体验各种情感和经历，经受各种酸甜苦辣。

在原来践行新教育理念的基础上，深化和落实，要求和督促，因为对于初中学生，品行更端正，美好的人生，心灵的净化，只有读书。

用“今天，你读书了吗?”、“改变，从阅读开始”、“在阅读中前行”等标语，营造良好的读书氛围和环境。

对于教师，课堂教学是否成功，不在于有课件多好，不在于课堂结构是否合理，不在于教案设计有多精彩，而在于教师的言谈举止，教师素养，能否用诗意、激情的语言与学生对话、交流，让学生去崇拜教师的语言魅力，从而学生去模仿，去读书。教师对学生的读书起到引领作用。

落实学生的读书，本学年，在学校课程表上专门设立了“阅读课”，保证学生读书时间和质量。

对各班，学校图书室全天开放，一班级为单位，每月借书100本。

阅读课，由班主任负责，会更有效的开展和进行，统一阅读时间，学校进行检查和落实阅读的效果。组织“书香班级读书活动”，“经典诵读比赛”，汇报班级的多彩的读书活动。

现在，成绩可以说是一个学校的生命线，而读书后不可能短时间内提高成绩，提高学生的写作水平，而需要等待，这样的才是对学生根部的滋养和浇灌。

我认为，读书，可以使学生有思想，有感悟。只要坚持，相信会带来积极的效果，会浸润学生一生。

用新教育的话，只要坚持，就有收获。