这个题目好大，其实只是与儿子聊天的内容。捷长大了，如今与他对话容易多了，他都能心平气和认真听。就是不同意我的观点，也不呛我，最后还会对我花的时间表达感谢。

捷提起学校的竞争很激烈，感觉周围都是很聪明的人，压力不小。我希望能助他缓解压力，谈了自己的看法，整理如下。

1，真正绝顶聪明的人毕竟占极少数。据一些统计介绍，在一个班级这样的群体里，居顶尖的学生比例大约3%，绝大多数人处于中间地带。在你的学校，虽然集中那么多天分很高的人，但是特别出色的人比例还是很小。举一个例吧，在学校四十多万校友中，获得诺贝尔奖的也只有25人。

2，有许多方法可以弥补天分的差距，比如勤奋努力，良好的学习方法。一个平常的人通过努力可以取得一定成就，而一个聪明的人不努力则肯定一事无成。

3，一些重要素质并不是每个人都具备，比如待人友善、团队精神，应对困境的良好心理素质等。一个人没法取得别人的合作和信任，没有坚强的意志，聪明也发挥不了作用。

良好的待人处世方法，在走向工作岗位后几乎起决定作用，有时一个细节、一句诚恳的话语都让你区别于别人。去年暑期我们去伯克利时见到捷的老板，老板说捷很LUCKY，在100多个申请者中胜出。后来我问捷有何“秘诀”，他说其中一个原因可能是那天面试穿得很正规。这是学校提供的工作，开学后捷还在打这份工，只是把全工改为半工。

4，找到你爱做的事，你将发现自己有巨大的潜力和热情，这就是你的天才！

一个人的头脑就像一个固定容量的容器，多装了这种天分，其它的就装不下了。如果每一种都有，他可能是平凡的“全才”，但不能是“天才”。假设一个人有多种天赋，人也没有足够精力一一去实践啊。所以不必要求自己“全能”，一个人考试成绩门门优，并不能保证在实践中有突出表现。美国的大学录取学生把卷面成绩作为参考，经常破格录取一些单项出色的学生，正体现因材施教。

况且人的许多天分是考试测不出来的，比如经营和管理能力，所以我们常发现那些当年班里成绩不怎样的同学，如今生意做得可红火。

捷说自己还不明确真正爱好什么，眼下只是努力拿好成绩。我告诉他，工作后有了实践机会，你慢慢就知道了。今后你会发现，一个人能否做自己喜爱的事，在生命里有多重要。