周末捷去儿时的伙伴阿伦家玩，晚上阿伦妈妈打电话给我，道过贺后，说把儿子“臭骂一顿”。我不解，问原因，她说阿伦下学期11年级了，还是不用功，爱玩电脑游戏，听说捷考上伯克利，禁不住气得直骂儿子没出息。

我劝她：“你应该给阿伦鼓劲才对，捷和阿伦小时候一样调皮淘气贪玩，既然捷能上伯克利，阿伦一样有可能上啊。”我给阿伦妈妈提了一些帮助阿伦的建议，她的心情好多了。

其实，这也是我们以前常犯的错，一听到别人的孩子取得好成绩好表现，马上责怪和贬低自己的孩子。一些话很伤孩子，如“你看看Joe，又考得比你好”、“你怎么永远比Sam差”、“Henry比你强多了”、“你太不争气”等等。

用别人的孩子打击还是鼓励自己的孩子，也许，每个孩子反应不同，但是对于捷，打击的办法很失败。Joe和Henry是捷小学和初中的同班同学，曾经是好伙伴，我们和他们的家长也是好朋友，几家人经常一起活动。可是，后来捷拒绝参加我们的集体活动，更严重的是，捷不再和Joe、Henry来往了，我们越强迫他们交往，捷的抗拒越激烈，闹得我们不开心，捷的心情也非常糟糕。因为我们老用别的孩子来数落捷，有时当着所有人的面批评捷，让他很难堪，但因为在我们眼里捷总是个小孩，他的自尊心受到打击，并未引起重视。

总觉得作为家长我特别愚笨，这事近年才有感悟，也许我们习惯于当“家长”，把自己的意愿强加在孩子身上，那就是：我的孩子要和朋友的孩子一样有出息，最好要比他们的强。以别人的孩子为目标，其实不是坏事，如果这个目标适合作为自己孩子的榜样，对孩子当然有帮助。

家长应该讲究最有效方法，让自己的孩子可以接受这个榜样，简单的打击对比实在不是好办法，就如我们的失败例子。可以说，这是家长不负责任的做法，因为这样做很轻松很简单，只要把责任把孩子身上一推就行了。

我发现，捷比较容易接受鼓励的对比办法，比如，捷与我谈起伯克利的激烈竞争，担心自己在学校的表现，我就劝他：“你看Sam都可以读下来，你一定行的！”但是盲目的鼓励对比也起不了作用，还是要多收集信息知己知彼，以有力的“证据”来支持我们的观点。比如，我对Sam从小到大的情况比较了解，才可以说服捷。

常常是，家长只注重把孩子与别人的孩子比，却忘了一件重要的事：比比我们自己和其他家长吧！我们花在孩子身上的时间比他们多吗？我们比别人更用心研究过最适合自己孩子的教育方法吗？总之，我们是比别人更出色的家长吗？