菲儿每天的生物钟程序都差不多：八点左右太阳照屁股起床；玩会儿玩具；洗脸洗屁股；擦香香；喝水；吃早餐、看DVD、、、、、、可是今天当我喊了半天“小美女、姑奶奶，来啦！我们要洗脸啦！”，咦？半天没反应，等我跑到客厅一看，可爱的小人儿正专心致至地拼那个熊猫拼图呢！让我惊喜的是，平时拼的时候都需要我在旁边给帮帮忙，比如将木板推到那个小凹里面去，因为她的小手协调动作还没有那么好，可今天，她已经将猫妈妈和小熊猫拼得差不多了，我连忙鼓起掌来，说：“菲菲，加油！菲菲，真棒！快拼完啦！”她见我高兴的表情，拼得更认真了，只是在最后一块板，因为要挪来挪去才放得进去，于是，我就在旁边指导，让她转一转，可是转动了又把相邻的木块给挪动了，她看样子有些着急，我怕她前功尽弃，就想伸手去帮她一把，可是她急了，张口就道：“走！走！走！”很多关键时候她总时显现出自己的独立性，我知道这也是她这一年龄段显著的特点！最后，女儿非常有耐心地将最后一块板给拼了进去，我赶快跑上去抱着她亲了一口，“我的菲菲今天有进步了！妈妈真高兴！”她也笑了！

     所以，在这里，借这个小例子我想将我教女儿拼板的方法告诉这这方面需要帮助的妈妈，也正是因为前面的方法，才会有今天的惊喜。同时，我知道我的女儿不只是会拼这个熊猫图了，而且她的空间思维能力和想象能力有了一个小小的进步，这不正是所有妈妈所希望的吗！

     一、拼图买回来之后，大人要先示范几次拼给宝宝看，完整的拼几遍，让她知道拼图的结构和方位。

     二、经过几天熟悉之后，大人先将整个拼板拼全，然后随意拿一块下来，问宝宝，少了什么，在哪里，怎么拼上去啊，让她自己拼拼看。接着不断轮换不同位置的拼板，让她来拼，并问比如：这是熊的什么啊？应该长在哪里啊？

    三、接着几天下来，让她自己拿不同方位的拼板下来，让大人猜，拼板去哪儿，放在哪里啊，我的菲菲就是经常跟我玩这种游戏，其实我知道在她手里，故意说谁能帮熊猫把她的腿腿找回来拼上啊？她马上就拼好了，那个速度快啊！很熟啊！

    四、要经常鼓励宝宝，让她觉得自己真的进步了，她的那种成就感会促使她慢慢喜欢上这个玩具。

    五、最后不经意间她就会自己独立拼整个拼图了。

    一点点不成经验的“锅贴”，希望能帮到有心育儿的妈妈们！