三堂课哄孩子爱上学校?
十一月份，根据小学的安排，准小学生们在每周的周四开始了Orientation
Sessions——用中文来说感觉称之为“体验课”比较贴切。课程的目的就是让小小孩子们熟悉新学校、认识新老师、结交（？有点难度，呵呵）新朋友。
虽然只是一个小时的小体验课，但根据前两次的介绍会，所有家长们都为小小朋友们买好了学校的制服及其他相关的用品——用学校的话来说就是一开始就“正式、重视”，能让孩子从心理上养成习惯，而且更加容易融入到学校里穿制服的小朋友中间；而不是穿自己衣服显得和学校里其他的小朋友格格不入，从而产生抗拒去学校的心理。
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白领蓝裙，还真有小学生的感觉！
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第一次送女儿到学校的时候，我们不知道该去哪里？妍妍很快看到了“暗号”——门口张贴了大大的紫色的教室，对上了我家女儿胸牌上的紫色圆点。因为下雨，我推着小语有点不方便上台阶，所以和妍妍商量：“你一个人自己进教室可以吗？妈妈就在台阶下面，你会不会害怕？”
妍妍想了想说：“我有一点害怕的，妈妈你还是送我到教室里面吧！”
虽然，小朋友已经来过这里，而且也碰到了同一托儿所的几个小朋友；但面对这KINDY
LAND里满泱泱的家长们，还有更多的是不认识的小朋友和老师们，妍妍小朋友还是开始紧张了。我赶忙把车推到旁边，抱着小语把妍妍送到了教室里；面对这个陌生环境的教室，妍妍有点不知所措站在了一旁，不知道该何去何从；还好我陪她进去了——用温暖的大手牵住了她紧张的小手；然后笑意盈盈的老师从我手里牵过了女儿的小手，问她喜欢哪个桌子上的游戏，在女儿选择了自己想玩的游戏以后带领她在桌子旁坐了下来；这时女儿才放松了脸上的表情，微笑着和我还有妹妹道别：“妈妈，你和妹妹先出去好了，我要在这里学习了。”
妈妈和妹妹赶紧和姐姐道别，并告诉姐姐：“妈妈和妹妹等你结束后会在门口等你出来的，你好好玩吧！”
一小时的课很快结束了，在门口等候的还是满泱泱的家长们；每个从教室里出来的孩子都紧张地搜寻着自己父母的脸，然后在找到自己父母的瞬间绽开开心和放松的笑脸；这是一个很短的瞬间，但这是一个对每个孩子来说都很重要的时刻——他们试着放开了父母的手，勇敢地单独向前跨出了一小步，而回首时有父母温暖的怀抱在等候。
我家大女儿站在台阶上，也是有点紧张地用焦急的眼神搜寻我的身影，我赶紧向她微笑着挥手，然后看到大女儿马上挂上了灿烂的微笑，步履也变得轻盈地快步走向我的身边。牵过女儿的手，我又重复了之前的问题：“妍妍，你现在还有没有害怕？”女儿马上回答我：“妈妈，我一点都不害怕了。我下次还要来大学校里，我喜欢这里。”
原来，这课还是那幼儿园里的那课，但环境变了，孩子还是会有不同的害怕和担忧；原来，已经习惯了幼儿园的孩子，在不同的学校里，这一送一接却还是一个很大的学问——孩子的感受是不同的；我参加家长会时领会到的精神，在切切实实地实施了以后，得到很大的收获——我家大女儿的上学初体验很好，这样上学就有了一个很好的开端！
又问女儿，你们今天学什么了呀？唱歌、还有做了蝴蝶。开心吗？很开心！
第二次体验课，我送女儿到教室门口的时候，同样问女儿：“要妈妈送你到教室里吗？”女儿说：“妈妈你送我到台阶上面吧，然后我自己进教室就行了！”第二次来学校女儿心理上显然有了自信，我就把她送上台阶后让她自己去应付了。一切都已显得驾轻就熟了。
第三次体验课，除了一个小时的课以外，还增加一项内容：十五分钟的上午茶时间。这就意味着女儿得自己带上自己饭盒，在教室里自己吃自己带的点心。
这个看似简单的小事，但也事关以后正式整天上学时的一个重要环节——用餐。悉尼的学校点心、午餐都有家里自带的习惯（而托儿所均为学校提供，并有老师专门负责餐饮分发），所以教会孩子怎样自主用餐，也是从幼儿园到小学生角色转换的重要内容之一，更是对孩子独立自主能力的重大考验和锻炼。
第一，孩子得学会如何用餐盒——尤其是如何打开餐盒；
第二，孩子得在用餐以后自己收拾餐盒；
第四，孩子得吃自己带的，而不是吃别人的餐盒（吃错的情况据说也不少见）；
瞧瞧，就这一顿饭碰上小小朋友，据说能折腾出这么些故事来，哈哈，谁让他们还只是一个五岁左右的乳娃娃呢（悉尼学前班的小孩实际年龄是4岁半到5岁半，以7月31号为时间界限）！
因这个上午点心问题，这一次接孩子的时候场面就显得热闹多了，出现的问题真是不一而足。前两次小孩子基本都是空手而进，拿着一张小作业纸而出；这一次，不仅有早点心的餐盒、水壶、餐包，学校还凑热闹给发了新一轮的资料；所以每个孩子出来的时候手上都是抱得满满的，一边走一边掉，偏偏因为这样还都笑得很开心；像我这样想到给女儿带了书包装东西的，出来的时候比人家还壮观，原来装在书包里的东西全搁在了外面，再加上学校发的书——感觉和逃难时的状况有得一拼。不知道是老师没讲，还是小朋友都不知道怎样整理书包，反正每个下台阶的小朋友都显得狼狈不堪http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6692EN00SIGG.gif！
还没有开学，就给这么一大个文件夹？难怪孩子抱不住呀！里面又是满满的资料，又得花很多工夫仔细研究里面的功课了!
第三次课，还是涂色？真不知道孩子们怎么会那么喜欢这个呀？
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