与悉尼小学的第一次亲密接触
收到学校的邀请信已经有一段时间了，我们一直在盼着这一天的到来，而我感觉比即将要上学的女儿还激动——这么一个小小的人儿居然要上学了！而这个不起眼的小学居然已经有120多年历史了！遥想当年，妈妈我只是在一个学校都不能算的房子——
一个戏院改成的学校里完成了小学的学业，所以这份激动里其实还有赤裸裸的羡慕呀！
言归正传，话说我出了月子以后，就急吼吼地拖着爸爸和小女儿去了一趟学校，紧赶着把大女儿的名给报了——先下手为强。其实，悉尼小学的学区和国内一样划分的很详细，只要是住在学区里的学生是什么时候都会有位置的！但是呢，上次听一朋友说这所公立小学还是有点牛哄哄的，学区外的人想进都是没有门的，而且连针对学区外学生的Waiting
List都没有——难道人家根本没有空出来过？难道我们空降到了一个传说中好学区，哈，有点笑不动了！所以，我还是先给妍妍报好比较心定！
6月底我们去报名时很简单，护照、住所的证明（租房合同、账单什么的）出示给办公室的办事员，然后人家复印留底就完事了！问办事员什么时候开学，人家说不清楚，具体会再联系我们的；想想也是，还有半年呢，是不是太性急了一点呀？结果，没过多久，学校就来电话和我确认地址了，说是要给我们寄邀请信！暗自小小得意了一下，这就是叫做有先见之明呀！
有120多年历史的学校其实一点也不起眼，但也丝毫看不出破落老旧的状况，就是一普通学校。
9月8号，伴着春天的脚步轻盈地来临了。我们一家大小四口早早地赶往了学校——队伍着实有点庞大！到了学校门口，等在门口的一个小女孩马上迎了过了，问过我们以后就带领我们往学校的礼堂走去；转弯处另一个男孩子迎了过来，直接把我们迎进了礼堂。
礼堂门口一个老师又迎了上来，感谢我们来参加这个OPEN
MORNING，随后又递给我们一份单子。我以为是今天有表演什么的，给我们一个节目清单呢。仔细一看，原来是接下去的两个月里需要家长配合参加的一些预热活动。
整个介绍会听得最认真的是我家小女儿，因为太认真了，她把自己给听睡着了，呵呵！而我一边忙着应付不在状态的大女儿，一边忙着感叹120多年的小学居然还这样青春焕发，只似是而非地抓到了一些要点：前面两导路的小孩不是一般人，分别是学校里的男女Captain（感觉像学生会主席似的），两孩子都上台给我们做了简单的介绍——他们都是从Kindy开始在学校逐步成长起来的；还有另外自称是Vice
Captain的一男孩、女孩也分别上台作了简单介绍，这两孩子都是从其它学校考到这边OC班（这是小学教育的特殊部分，是这个学校牛哄哄的另一个理由）的学生，这两孩子发言说到自己是OC班学生的时候也多了那么一分张扬和自信。
重头戏当然是介绍Kindergarten里孩子们的名目繁多学习方式——用幻灯片逐一过了一遍；总体来说好像学得很多，但玩得更多；具体得要学了以后才能来好好介绍。最后上来两位Kindergarten的小小男生、小小女生用还有点乳声乳气的声音给大家介绍——他们在学校里如何玩得很快乐，让在座的家长们全都开怀大笑了起来！
一个小小的介绍会也这样地正式，让我又是一番感叹：小学入学——我们小时候就是把孩子开学那天直接送到学校的小事——都要有这么一个介绍会，为的无非就是预先做好铺垫——让小孩子能先对学校熟悉起来，从幼儿园熟悉的环境中很好地过渡到正式的学校教育；也让家长能更好地了解学校的状况，更多地参与到孩子半朦胧半好奇的初期启蒙教育中。不得不说，这样的教育机制还真是为孩子考虑了很多，也为孩子做了很多！
接下去的行程是简单地参观校区，小学的规模不是很大——但相对于这个地域很小的区来说，这个学校的规模还是很大的；可能还是和这个学校有个牛哄哄的OC班很有关系吧！
我们看得比较认真的是Kindy
Land。说是进入小学了，但Kindy其实就是学前班，主要是在作息时间上和小学生同步而已；他们的校区和真正的小学也是分开的，Kindy
Land就是学前班小孩子的玩乐天地，看上去和托儿所一样。
学前班的小朋友们将在这里度过一年的时间，慢慢适应学习生活的种种，然后逐步过渡到真正的小学学习生涯。
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