一篇文章拿下新六级听力

2016新六级听力考试技巧及备考建议

 

 

宋逸轩

 

四六级终于又改革了，我之所以说“又”，有两层含义：一，在四六级最近10年的考试史上，其已有3次改革，2006年6月、2013年12月，以及今年这次。二，我在2013年那次改革之后就一直在课上说，3-5年之内，四六级一定会再次改革，主要会在听力部分，并预测了题型的改革方向。听力题型将参考托福的Lecture题型，难度提升，语速加快，如果硬件条件满足，也许还会出现机考。当然如果硬件暂时跟不上，还是笔考，但题型一定会调整，越来越与国际考试的考察题型与考察难度接轨。果不其然，四六级考试官网公布2016年6月四六级听力将改革，改革后的题型与我当年预测的并无二致。

 

我甚至可以预想，四六级的改革恐怕会促进托福雅思考试题型的不断向前，而最终的结果将是四六级的下一次改革，我想，Lecture盲听与速记、新闻听写和口语考试的加入将是四六级未来改革的方向。

 

为什么要不断改革？

 

原因很简单，为了实用，为了能力培养，为了逐渐回归教育的本质。

 

四六级官网改革通知上有这么一句话，“为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整”。四六级一直是大学阶段的鸡肋考试，花数月之力备考其实意义不太大，并不能反应你的真实英语水平。所以我也常告诉学生，尽快拿下四六级，匀出更多时间准备更有意义的考试，即可以获得含金量高的考试证书，又可以借此提高自己的英语实力。这样的想法估计四六级出题方已然明白，四六级若一直不改革，其结果就是被托福雅思这样的国际考试给逼退历史舞台。所以，四六级作为大学生英语“国考”，改革，无论是主动还是被动，都是必然的。大家了然这一点，静下心来提高英语实际能力，以不变应万变，无论怎么改，你的步调都是从容的。

 

 

我们今天谈一谈新六级听力该如何应考和如何备考？

 

一．　六级听力试题的调整

1. 取消短对话

2. 取消短文听写

3. 听力篇章调整为2篇（原3篇）

4. 新增讲座/讲话（3篇）

二，改革后题型重难点分析

 

和四级一样，六级也取消了短对话和听写。我们先看看变化，分值不变，长对话２个，和以前一样，只不过分值由７％上升为８％。篇章以前有３个，分值１０％，现在只有２个，分值随之降为７％。短对话和听写消失，取而代之的是３篇讲座。语速变化不大，分值颇大，３段讲座共１０题，共２０％的分值，等于一题占到２％的分值。

 

什么是讲座？我相信专八和托福的考生看到这里一定会会心一笑，没错，六级考的就是你们的题型，只不过，难度低多了。专八听力的第一部分叫ｍｉｎｉ－ｌｅｃｔｕｒｅ，裸听一篇近千字的文章，内容是老师的一小堂课，讨论各种话题。可在白纸上做笔记，听完后根据笔记把卷面上的类似完型一样坑坑洼洼的空填完，有些是听的原词，有些需进行词性调整，之前考１０空，今年改革后考１５空，专八的孩子们心早伤了。托福听力的第二部分Ｌｅｃｔｕｒｅｓ，考到北美校园里３０多个不同的专业各学科，地质地理，水文考古，动物植物，宗教天文，哲学军事，艺术历史，老师学生们讨论的话题无所不包，比专八考试的知识面宽多了，一个ｌｅｃｕｒｅ一般4－７分钟，听时无题可看，白纸上做笔记，做好了根据笔记做题。我常说，托福听力考好了，英语就好了，你的人生也就基本完整了，呵呵，此言不虚。

 

四六级的出题人真是煞费苦心啊，硬是将国内顶尖的专八和国际流行的托福这二者最有竞争优势的题型借到六级里来，虽然难度低多了，但其与权威和国际接轨的决心昭然若揭，四六级的出题人和国家教育部不就是希望我们的大学生在大学这几年及时从颓废中醒来，拿起书本拿起笔，不要浑噩度日，积极备战全新的，更有意义的四六级考试吗？从这个意义上讲，这场变革来得太好了。

 

Ｌｅｃｔｕｒｅ，顾名思义，就是课堂演讲，说白了，就是老师课堂的一个片段，只不过是全英文的。因此，课堂内容和话题不会太过局限。但大家也不要过于担心，还是那句话，在ｌｅｃｔｕｒｅ部分，六级和专八及托福最大的区别在于，后两者是裸听且要记笔记的。而六级是可以提前看到题目的，且可以边听边选，最关键是４选１，只要是选择题，就有一定的技巧在里面。这样说来，难度一下子就下来了。所以大家在心理上先不要畏惧。究竟有什么样的做题技巧呢？我拿样题来和大家解析说明一下。

 

三，官网六级听力样题之Lecture题型解题技巧

 

六级听力的新题型让很多人惧怕，下面，我们以六级样题听力部分Section C的第一篇课堂演讲为例，来看看如何解题：

 

第一步：提前审题

 

在听题之前我们首先要审题，即预先读选项，因为这样可以大体知道即将开始的演讲是在讲什么主要内容。在时间紧张的情况下，可以直接划出各选项中的关键性实词，因为这些主体词汇会在演讲中被提到，你需要提早熟悉这些词汇，最后在心里默念其发音，以免在听的时候因为紧张而导致无法将词汇的发音和拼写联系起来，会造成“听力延时”的情况出现。

 

比如以下题目，划线部分为选项的关键性实词：

 

16.A) They investigate the retirement homes in America.

    B) They are on issues facing senior citizens in America.

    C) They describe the great pleasures of the golden years.

    D) They are filled with fond memories of his grandparents.

 17.A) The loss of the ability to take care of himself.

    B) The feeling of not being important any more.

    C) Being unable to find a good retirement home.

    D) Leaving the home he had lived in for 60 years.

 18.A) The loss of identity and self-worth.

    B) Fear of being replaced or discarded.

    C) Freedom from pressure and worldly cares.

    D) The possession of wealth and high respect.

 19.A) The urgency of pension reform.

    B) Medical care for senior citizens.

    C) Finding meaningful roles for the elderly in society.

D) The development of public facilities for senior citizens.

 

第二步：认真听题并迅速选择

 

在听的时候，能听懂当然最好。如果基础薄弱，也不能两眼望天，置之不听，这等于自取灭亡嘛。其实，只要掌握一定的规律，就可以得分。比如：考点在原文里的分布情况。大家如果仔细分析过各题考点在听力原文中的出现规律，就会清楚的发现至少两个重要的线索：1，是答案的选项其选项词汇和原文中读到的句子大多时候是一样的。换句话说，你只要仔细盯着选项看，并仔细听，只要听到选项和录音匹配的时候，基本上就能确定答案。当然，如果只这么做的话，会得分也会失分，因为有的题目可能四个选项都在听力录音中出现过，这样的话，就不好选择了。所以还有一个更重要的线索，那就是，找到出题的位置。如果你做了几套题并细心分析过的话，你会发现，四题里至少有两题你是可以不用听的太懂也能轻松拿分的。那就是：首尾两题。这是基于西方人的思维习惯和说话习惯，喜欢开门见山，结构呈现总分总式构架。

 

你在听题的时候，一定要特别注意开头的几句话，因为这里面大多时候都有考点，即答案。你只要在听的时候紧盯着第一题的选项，听到一致的时候，就可以轻松选出答案。比如样题16-19题的原文，在原文第三句话就出现了has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. 这个句子里的on the issues facing older Americans in our graying society不就是第一题选项B They are on issues facing senior citizens in America吗？只不过个别词汇做了一个小小的替换，比如：senior citizens就是原文里的older Americans.这也是一个较常用的表达“老年人”的说法，六级考生应该熟悉。

 

原文开头段落如下，划线部分为答案：

Now listen to the following recording and answer questions 16 to 19.

Moderator:
Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for today’s session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:

Dr. Miller:
Thank you for that introduction. Today, I’d like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together.... 

 

 

文章的最后一题也是如此，基本可以守株待兔。当你做到最后一题时，请务必仔细听每一句话，并且要紧盯着最后一题的选项，寻找一致。比如，你听到文章最后读到and finding meaningful roles the elderly can play and should play in our societies.不正是和 19题的选项C Finding meaningful roles for the elderly in society是一样的吗？甚至连单词都没有替换。这样看来，这个2%的分值并不难拿，不是吗？

 

 

原文结尾段如下，划线部分为答案：

Now, many of the lectures given at this conference have focused on the issues of pension reform, medical care, and the development of public facilities for senior citizens. And while these are vital issues that must be addressed, I’d like to focus my comments on an important issue that will affect the overall success of the other programs mentioned. This has to do with changing our perspectives on what it means to be a part of this group, and finding meaningful roles the elderly can play and should play in our societies.
First of all, I’d like to talk about . . .

其实，这个做题方法也适用于长对话和短篇，因为首尾出题符合西方人讲话和写文章时的思维方式。

 

那么，对于演讲中间段的内容，虽然相比之下想迅速抓住重点略显复杂，但也不是无计可施。大家在平时的做题中如果稍加留神，就会发现在每一次的出题点背后都隐藏着一定的玄机，这个玄机就是通常在答案出现之前都会有一些提示性的语言，这种提示性的语言在演讲中大多时候表现为转折、因果类等。比如：but,however,yet,nevertheless,because,so等等。大家平时在听的时候不妨重点抓住这些标志性词汇，在这些标志之后出现的句子很多时候都是要考察的重点。

 

例如：大纲样题中的Lecture 1

题目如下：

1.   A) The loss of identity and self-worth.
       B) Fear of being replaced or discarded.
       C) Freedom from pressure and worldly cares.
       D) The possession of wealth and high respect.

   原文中间两段如下：

   Today, I’d like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. Several years ago when my grandparents were well into their eighties, they were faced with the reality of no longer being able to adequately care for themselves. My grandfather spoke of his greatest fear, that of leaving the only home they had known for the past 60 years. Fighting back the tears, he spoke proudly of the fact that he had built their home from the ground up, and that he had pounded every nail and laid every brick in the process. The prospect of having to sell their home and give up their independence, and move into a retirement home was an extremely painful experience for them. It was, in my grandfather’s own words, like having a limb cut off. He exclaimed in a forceful manner that he felt he wasn’t important anymore.
   For them and some older Americans, their so-called “golden years” are at times not so pleasant, for this period can mean the decline of not only one’s health but the loss of identity and self-worth. In many societies, this self-identity is closely related with our social status, occupation, material possessions, or independence. Furthermore, we often live in societies that value what is “new” or in fashion, and our own usage of words in the English language is often a sign of bad news for older Americans. I mean how would your family react if you came home tonight exclaiming, “Hey, come to the living room and see the OLD black and white TV I brought!” Unfortunately, the word “old” calls to mind images of the need to replace or discard.
   

   大家在听题时如果稍加留神就会发现，在段落中间段读到了比较鲜明的一个转折词but，如划线部分的黑体所示，这个信号词之后出现的the loss of identity and self-worth就是18题的答案A) The loss of identity and self-worth，而且都没有经过替换，以原文重现的方式考察，这无疑降低了难度，也让广大考生对改革后的六级考试有了一定的信心，不再那么惧怕。

 

所以，应了那句著名的成功学励志语：成功一定有方法，失败一定有原因。大家平时做题不要只一味的盯着正误，应该多分析多研究考点的出现规律，这样才能事半功倍，考试也才能无往不胜。

 

四，六级听力备考方法

 

那么，就准备方法和步骤来说，六级该如何准备呢？

 

我个人建议做好四件事，认真做，一件都不能少，六级考试一定可以高分通过。

 

一，请认真背六级词汇，一天３０－５０个，考前必须完成六级核心词，词汇不过，六级无果。

 

二，去网上百度托福ＴＰＯ套题，即Ｔｏｅｆｌ　Ｐｒａｃｔｉｃｅ　Ｏｎｌｉｎｅ，也是公认的托福真题练习。不用太多，3-5套题就够用了，想考高分的或是刷分的同学可以选择5-10套题。每套题里都有４篇Ｌｅｃｔｕｒｅ，难度颇大，主要体现在语速（２２０－２５０词／分）和词汇（无上限）上。你找一些较为平常的话题，就是生词少一些的，如经济，商业，人物等，和托福考生不一样，你可以先看后面的题干和选项，之后边听边选，听时不要因为其时间太长而坐不住，耐着性子听完做完，当然，听时还是抓住首尾，这是不变的规律。做完题后，如果错的多，听完后，把该篇文章进行精听复述训练，做法是：每听一句，就对该句进行口头英文重复或中文的语义复述，复述不了，重复再听，直到可以复述，根据训练的时间和强度，最后可达成，一句话听1-2遍，就可进行复述。练到最后，错题控制在听每一个Ｌｅｃｔｕｒｅ，只错１－２个就很棒了。当然，精听材料用专八的ｍｉｎｉ－ｌｅｃｔｕｒｅ也可以，只是专八的题不是选择题，而是填空题，与六级不符，所以题目不做推荐，但其听力原文可做精听的练习材料。这一步，请与背单词同步进行，不然，你的时间不够。（其实，最完美的六级复习应该是4个月时间，前两个月背单词，后两个月做练习。当然，如果你看到此文时已离考试不远了，请将背单词和做练习同步进行，如果时间紧张，题量可以少一点。）切记，每天都要做练习，每次３０－４０分钟为底线。

 

三，六级真题，最近５年，即１１年－１５年真题，把长对话和短篇做到滚瓜烂熟，所有错题和词语考点进行归纳总结。意思就是：但凡做错的题一定不要轻易放过，要弄明白为什么错，是选项没看懂还是原文里对应的句子没听懂，一定把这个点找到，如果是生词，就查字典背下来。如果是因为语音问题没听懂，就要进行多次的模仿跟读。另外，每一题不管你做的是正确还是错误，每一题对应在原文里的句子要能听懂，如果没听懂对把录音倒回去再听，直到听懂为止。这一步叫“精听”，我在课上也反复讲过。

 

四，把官方样题认真做几遍，争取考前几天死磕样题，做完后反复精听，直到全部听懂为止。

 

做好这四步，六级听力高分可保无虞。

 

 

最后想重复一次，这次的改革丝毫不意外，我三年前已预测。而四六级之后的路会愈加具有挑战性，几年一次的改革是必然的，因为要适应飞速发展的年代和当代大学生和企业的实际需求。大家如果想通了，请戒躁，静下心来，按我给的建议去做，提前准备，稳扎稳打，你一定会迎来让自己满意的结果。

 

提前祝大家准备充分，考试成功！

 

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宋逸轩