三年前的这个时候，为孩子选择幼儿园的艰难，以及费劲周折，最终到孩子进入幼儿园的情景还历历在目。进入小班，是小朋友融入集体生活的第一步，由一个独立的个体在没有经历任何过度便进入到一个群体中，这期间keke有着太多的恐慌与挣扎，我也有过不少的担心与焦虑，缺勤几乎占据了上半个学期，当经历了一段抵触幼儿园之后，小朋友从适应性，自理能力，表达能力，体能发展等方面也有了小小的进步，《小班阶段总结——成长中蜕变》。

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       由于幼儿园自身建设（装修）的原因，小班生活匆匆结束了，在经历了漫长的4个月暑假生活后小朋友便开始了中班生活，4个月的假期足以让孩子们对幼儿园刚刚建立起来的感情再次出现生疏。keke虽然没有像有些孩子那样出现哭闹的情况，但早上起来不愿去幼儿园的现象也经常发生，虽然高一年级了，但从这小孩身上没有看出丝毫进步，甚至问题明显摆出，进园后不敢自己回教室，有问题不敢对老师讲等等，中班阶段对孩子各种能力的培养又有了更高一层的要求，这些对keke来说都是问题，甚至有些根本达不到，简直让人大伤脑筋，时常会莫名其妙的出现早上坚决抵触去幼儿园的现象，在小班完全可以讲通的道理，到中班怎么讲也不管用，折磨得我动辄气急冒火，从一直以来和颜悦色的讲道理到出现了命令式的河东狮吼，想想中班真是挺伤脑筋的一年。和小班相比较起来，keke出勤率有了明显提高，自理能力，学习及体能方面也小有进步，《中班生活结束了》。

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       在经历了中班这一年，让我对这小孩已经没有什么过高的期盼了，哪成想大班生活一开始，小朋友竟让我感到了明显的进步，开学第一周，先是能够认真的练习写自己的名字了，还有遇到问题也能够去和老师讲了，敢于举手回答问题，也能积极地站到前面给小朋友讲故事，开学的第一个月就获得了“全勤宝宝”奖，尽管这也是整个幼儿园生涯中唯一的一次全勤奖，http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif育儿）" TITLE="写在幼儿园生涯结束前夕（博首 育儿）" />

       在接下来的日子里，keke上课认真听讲，回家第一件事就是要完成老师留的作业，即便在生病没去幼儿园的日子里，小家伙也关注着每天老师留什么作业并认真的去完成。在自理能力方面也有了很大的提高，穿衣、吃饭、如厕、叠被子等方面已经不再用人帮助。运动对小朋友来说虽然是薄弱的方面，其主要原因是自己不愿意去活动，但在各项体能测试中全部过关，也可以跟在集体队伍中跳长绳。在社会交往方面还是存在着欠缺，不敢讲话，有交朋友的欲望，但缺少主动性与执着，目前班里只有一个好朋友。总之大班这一学年是看到了keke进步的一年，也许很多方面还有待进一步提升，但只要自己能够意识到并主观上努力去做就不会落后。真心企盼keke进入小学能有一个新的飞跃，开启新的篇章！

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