回想这幼儿园生涯已经过了三分之二，总结起来，keke童鞋这一学年的出勤时间和缺勤时间基本相等，单从出勤来看，较小班时稍有进步，但和其他孩子的出勤率相比就差得比较多了，缺勤的原因多种多样，有不可避免的状况也有人为的，总之，这为keke的成长交往也带来了一定的影响，希望升入大班能有一个全面的改善。回首中班阶段，无论是从老师的教育模式上还是孩子的成长发展方面都有很大的变化。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7403ZH00SIGG.gif、自理能力方面

    从进入中班开始，小朋友用餐全部使用筷子，没有任何过渡，keke同学貌似适应了不短的时间呢，但从没听这小孩回来说因为不会使用筷子而着急过，人家有自己的招儿，拿筷子划拉饭往嘴里送，要不是老师在家长会上点名，我还真没当回事儿，从那时开始在家吃饭全部改用筷子，一段时间过后，这小孩使用筷子便自如多了。同时，在穿衣，穿鞋，系拉链，叠被子等等方面也都较小班时有明显的进步。

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7404ZH00SIGG.gif、学习以及体能方面

    说实话，在学习的积极性方面keke同学确实有些差，每次老师留过作业，出幼儿园大门就告诉我，但只是告知而已，至于说做貌似就与他无关了，即使是帮助他一起完成，这小孩也表现出极不认真，之前写过一篇《孩子何时才能认真对待作业？》，想想真是头疼，希望小同学升入大班后要有一个改观哦。

    每学年即将结束的时候，幼儿园都会对孩子进行体能测试，由于keke同学这胖身材，又不喜欢运动，所以在运动技能方面就显得落后，但是，每次的体能测试keke都能顺利过关，中班的这次体能测试（6.20），有跑步、立定跳远、扔沙包、跳积木四个项目，keke告诉我他全部通过了，老师还表扬他了，班上还有不如keke的小朋友，跑步要慢，投沙包不达标，听keke说还有体能测试不合格的。小班时老师就说，虽然keke同学胖，但是还挺灵活的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif

http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___7405ZH00SIGG.gif、社会交往方面  

    这点是我长期以来一直关注的问题，也感到困惑，0—3岁之前keke接触小朋友比较少，当直接踏进幼儿园，没有一点过渡时，这小孩就出现了很多不适应，小班又是在经常缺勤的状态下度过的，因此一进入中班这个问题依旧没有太大的改善，keke同学在家和在幼儿园的表现相差很大，平时带他出去他也是很喜欢和小朋友一起玩，非常活跃，但在幼儿园里这小孩竟不会主动去找小朋友玩，全天都不怎么讲话，自己的想法更不敢讲出来，交往方面比较胆怯。老师很负责任，及时和我沟通，认为孩子在家长身边有安全感，离开家长的感觉是不一样的，建议平时应减少包办代替，自己的事情自己做，增加孩子的自信与胆量，家园一致让他做力所能及的事情，多给孩子创造动手与表现的机会。老师的总结很有道理，也解开了偶的困惑，我努力去减少对他的包办代替，并且坚持送他去幼儿园，过了一段时间感觉还是有点改善，只是由于特殊原因我们出现了缺勤现象，但总体上看还是有进步的，希望升入大班keke同学尽量不出现缺勤现象，与老师和小朋友之间的交往互动能有一个较大的提升。