今天又是一个周四，又到了心理老师给学生们上课的时间，还是我的老话题《爱情心理学》，这个课件是受了贺岭峰老师上的性心理学的启发，加上了自己多年来的思考，结合青少年时期对异性的憧憬，对爱情的美好梦想，而且最主要是针对关兴教育的特殊问题青少年，他们的问题行为，一大部分是与父母，另一部分就是与异性朋友之间的说不清的关系。很多的家长，搞不清楚现在的小孩子为什么这么早熟，为什么这样的那样的想法，不理解也不清楚，管吧，无从下手，不管吧，又放心不下，禁止吧，会遭到孩子的逆反，不禁止吧，又怕孩子误入歧途，心理忐忑不安，有很多家长的焦虑情绪，很严重，不仅自己的情绪不好，也影响了爱人，更影响了家庭内部亲子之间的互动，造成整个家庭系统的功能紊乱。

　　在中心，有一个特殊的个案，是一个十八岁的少年，由于从小内向，外地人，在上海长大，后来回家读初中，由于两地的文化差异太大，加上不善言辞，不爱与人交流。在家不愿意交朋友，后来迷上了上网，经常上一些黄色网站，经常沉浸在性的幻想中，进一步的发展，有了很多的不良行为。比如露阴行为，窥阴行为，公共汽车上的摩擦行为，过度的手淫行为等等。由于长期的强化，行为思维认知情感等等都已严重固着在一起。改变起来难度较大，行为与思想的联结非常紧密，很难改变，所以一直没有一个良好的进展。该生自己也不太认为自己的行为与想法有太大的不妥。

　　在对这个个案的心理辅导的过程中，通过个案成长史的研究，发现，有几个关键点，一个出生后的环境，二是出生后的重要影响人，三是个性，四是没有一个关键的榜样，让他来学习。所以，在一个青少年的成长历程上，有一个良好的榜样，有一个正常的环境，有一个健康的心理很重要。这个个案，也就是在父母不知情，不懂的情况下，一步步的走向了歧路，越走越远。

　　性教育，爱情教育，真的很重要，中国式的教育，更多的关注硬的，特别是学习成绩文凭，至于做人，做事都不太重视。以前的我也不懂，学了心理学，也做了许多的个案，慢慢明白。儿子上了小学后，我就有意的教会他如何与异性相处，也问他班内有没有女孩子喜欢等等，尽可以的去启发，去引导，而不是等有了问题再去弥补。所谓的教育，苏联的教育学家维果斯基说过，教育要走在学生的前面，不能让教育去追学生，只能让学生去追教育。所以，对于关兴的孩子们来说，现在对他们进行合适的性教育，爱情观教育，是很有针对性的，很有帮助的。

　　让我们一起成长吧，孩子们。