文/劉士元

    最近一则新闻引起了众多网友的热烈讨论，并产生了诸多争议。8月18日，北京首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布。原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”

    该书按低、中、高学段小学生特点设置内容，包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中，图文并茂的介绍了性交的概念，引起网友的热烈讨论，不少新浪微博的网友表示很黄很赤裸。

    @开心凭海临风说：“对小学生来说，这样的教材也太直接了吧。我觉得最重要的是要告诉孩子，性爱是有爱的成人之间的行为。没有思想的成熟，就直接教技术，这样会祸害很多孩子。”@奈何桥停留说：“现在的小孩子想法很多很杂，盲目的教育会引起不当的反应。我还是觉得，关于度，关于年龄。小学就进行这种教育，是不好的，小孩子很容易受到诱惑。”

    说句实在话，我看到北京首部小学生性教育课本的那一瞬间，我本人自己都感觉文字描述过于直白，说很黄很色情，也不为过。尤其是那几张图片，太色情淫秽了。我是这么想的，我们大人们看过之后都感觉很不合适，成年人都会感到脸红，那孩子看到的话是什么反应呢。

    主管部门的负责人出发点是好的，是为了普及性教育知识，这本是无可厚非。但是在具体的实施措施方面，真的有失妥当。从很多网友反应的情况来看，大部分网友还是不支持如此性教育的。比如说“爸用阴茎插入妈妈的阴道里”这句话真的很雷人，这不是赤裸裸地描述男女性交动作嘛，我持反对态度。

    另一方面来讲，我本人并不反对小学生性教育课程，我很赞同普及性知识。可是一旦性教育沾染上了色情赤裸的东西，那么对孩子是没有任何好处的，相反的是，害处多于益处，势必会进一步扭曲小学生性健康问题。

    这种过于赤裸直白的性教育恐怕会引起以下诸多负面效果：(一)小学生分辨能力不高，受到图文影响，会致使尝试禁果。(二)性教育不是解释男女性交过程，而是普及最基本的有关性的知识，不要赤裸色情，要的是含蓄，以及循序渐进。(三)极易诱使小学生混淆性健康和性教育之间的共性以及区别。(四)导致学生接受心理受挫，诱发心理健康问题。(五)学生受到诱惑，造成视觉冲击感和性幻想，很容易做出过分的事情。

    对于小学生性教育问题，不是避而不谈，遮遮掩掩的，更不是大胆赤裸描地述男女性器官以及性交过程。这两种方式都是非常极端的，很不靠谱，应该采取折中的方式，含蓄式或者循序渐进式，分层面逐渐加以引导教育。