愿父亲刻苦求学的精神世代传承

      父亲离开我们已整整20年了，可他老人家的音容笑貌和高贵品质，却依然那么清晰地浮现在我的脑海里。尤其是父亲刻苦求学的精神，时时刻刻都在激励着我们奋发向前。

周围人常常用“书香门第”来称呼我们家。这不仅因为我们兄弟几个和儿孙们，皆具有中学、中专、大学，乃至研究生的学历，更因为我们的祖辈、父辈都是有志气、有骨气，以坚韧意志奠定我们家文化基础的先驱。

听父亲说，我祖父幼年时期衣食无着，常常吃了下顿没下顿。但他人穷志不短，硬是天天靠在本村学堂的门窗口，旁听到了不菲的文化知识，由此成为了远近闻名知书达理的有学问的人。祖父勤奋好学喜读诗书的情怀，直接影响了我父亲兄弟三人。由于家境贫寒，除我最小的叔叔上过几天小学之外，他们全都是在我祖父的熏陶鞭策之下，靠自学而成才的（解放后都当上了大队、生产队的会计）。父亲做为老大，更是率先继承我祖父的基因，以强烈的求知欲望，向包括我祖父在内的周围有文化的人们问师求教。从学识字，习读《三字经》《百家姓》入手，废寝忘食，不辞辛苦，广泛涉猎各类知识。他一遍又一遍，不厌其烦地问、听、读、写、背，直到学会弄懂为止。经过不懈的努力，学习路上的许多拦路虎皆被他赶跑。后来，连《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《封神演义》《镜花缘》等古典名著，他都能通篇阅读。他还练就了一手好珠算，什么“大九九”“小九九”、加、减、乘、除等等，都能运算自如。他的毛笔字虽然无法与书法名家相比，但在我们村也是屈指可数的。

正如高尔基所说“书是人类进步的阶梯”一样，父亲深谙文化的重要。他经常对我们进行“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修语）的教育，故而才不仅自己一生好学喜文，而且特别注重对子孙后代的文化培养，希望后辈们发奋读书，自立自强，努力成为国家栋梁之才。即便在家庭生活异常困难的时期，宁肯自己节衣缩食，也绝不耽误我们的学业。记得上世纪60年代我在菏泽二中上学时，家中曾一度揭不开锅，我也曾一度交不起学费和生活费。尽管国家和学校给予了一些救助，但全家生活和我的学业仍然难以为继。父亲求亲借友，并含泪解掉房瓦，连同母亲的衣橱一并卖掉，才勉强渡过难关，一直把我供到高中毕业（因“文革”之故未上大学，而回乡务农，并相继担任民办教师和大队干部，后被选拔为国家干部）。我的三个弟弟都是在家中人多劳力少，生活极端困难情况下，父母亲历尽艰辛供到中学、中专毕业的。每逢我想起这段经历，心中总会涌起一阵阵的酸楚。

然而，当父亲看到子孙们相继跨入各级学府，毕业后参加工作，成了国家工作人员的时候，欣慰之情禁不住油然而生。于是挥笔写下了一幅“门前车马不为富，家有读书不为贫”的对联。大年初一，当全家人看到大门上的这幅春联时，心中无不为老人家的肺腑真情所打动。看着他满脸的笑容，人人心里皆陡增了几分的欢欣，几分的自豪。这种欢欣与自豪，既是出于对父亲满腔祈望得以实现的心理共鸣，又是出于对拥有如此高尚睿智长辈的由衷庆幸。

记得有一篇文章讲到：“人的基因中包含着祖上的行为。”父亲和祖父一样生生靠自学而成为了能写会算的文化人，他的子孙继承祖、父辈优良传统，发奋读书而成才的实践，生动地印证了这一观点。从上小学直至现在，我不仅时时都在以祖父和父亲刻苦求学的精神激励自己，在学业、事业，以及文学、书法等方面不断有所进步，而且经常以祖父和父亲刻苦求学的精神激励儿孙，期望他们的学业和人生不断攀登新的高峰，从而收到了潜移默化之效。

求学是人生的第一件大事。继承父亲的遗志，赓续祖辈和父辈的传统基因，是我们义不容辞的责任。愿父亲刻苦求学的精神永远发扬光大，他自强不息的崇高形象将永驻我们心间！(张芳华 )