推广普通话和规范使用汉字活动总结
    语言文字规范化工作关系到社会各行各业，关系到国家的统一，民族的团结，经济的发展与社会的进步，意义重大。推广普通话，推行规范汉字，营造规范的校园语言文字环境，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。今年的推普工作,我们以科学发展观为指导，在校园全面宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，取得了一定的效果，达到了预期的目的，现总结如下：
    一、健全具体的推普宣传制度
    根据《**市推普活动方案》要求，我们制定了规划，明确了目标，制定了措施，健全了制度，把学校的推普工作纳入制度化，规范化的轨道上来。
    (1) 把使用普通话教学纳入教师评估标准;
    (2) 教师评定职称或任期考核也把推普工作作为考核条件;
    (3) 把经常推广普通话列入学生日常行为规范评比内容;
    (4) 在评选优质课，评选先进教师时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。
    此外，我们还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评比学生推普积极分子和先进班集体。

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     二、加大宣传力度，增强规范意识
    学校在强化法规学习，全面提高认识的同时，还加大了宣传力度，增强规范意识。一是有计划地举行普通话培训，提高教师普通话水平和应用能力。二是学习国家语委1986年重新发表的《简化字总表》，教育部和国家语委2002年3月份颁发的《第一批异形词整理表》，增强教师应用的本领。三是认真组织好推广普通话活动；四是在校园显著位置如教室楼梯处张贴长久性语言文字规范化的宣传牌；五是杜绝盗版资料，印章、校徽、牌匾、标语、灯箱、文件等用字规范。广播站，校园新闻也表扬推普工作做得好的集体和同学。各班出版专刊，宣传推广普通话，用好简化字，消灭错别字，以学校的橱窗、墙报，标语为阵地，使之成为正确的语言文字的样板，从而创设良好的普通话氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。

      三、开展扎实的推普活动
    我校开展了丰富多彩的校级、年级、有主题、有特色的推普活动，形成了良好的推普环境。
    1、开展“推普活动”活动
    每年年初的“推普活动”，全校都积极动员，大力宣传，让全校师生在思想意识上真正认识推普活动的重要意义。今年，在学校的醒目的位置打出大型的条幅，提出活动的标语口号，利用学校的宣传橱窗，出版推普专栏。这一周的校会、主题班会都以此为主题，在校内造成浓厚的推普氛围。各班利用课室后黑板，组织班上精干的推普骨干设计推普板报，开展了古诗文朗读比赛，各年级组织评比，选出优秀作品，进行表彰。
     2、坚持日常规范的推普活动
    (1）每学期进行一次学生普通话水平测试，分年级进行，语文教师负责，测试全程资料存档。
   （2）每学期举办一次朗读比赛，把说普通话、用词规范、正确停顿、有感情地表达等作为比赛的基本标准，推动推普工作持续深入进行。
   （3）每年组织一次全校范围的演讲比赛，全程资料归档，对优胜者进行物质和精神奖励。

    四、突出重点工作，着力讲求实效
    学校在紧抓教师使用普通话教学的同时，加强学生写字教学。规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感，培养审美能力，增进学识修养。我们一方面在艺术、美术课程中让学生了解包括书法、篆刻在内的"多种艺术形式和表现手段"，欣赏"我国书法、篆刻的代表作品"；另一方面要求教师正确、认真书写，努力作学生表率。要求教师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体字、异体字和二简字，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。学校还利用校刊、黑板报及宣传栏为学生写好汉字创设环境，增强成功体验。
    学校还常常开展与普通话有关的各种活动。如各年级举行诗歌朗诵比赛、演讲比赛，语文老师在课前每日一讲等，许多同学得到了锻炼。如在研究性学习中，还专门组织部分学生对我们身边的规范化用字、用语情况进行了调查、研究，让他们切身体会到说普通话、用规范字对我们生活、学习、工作产生的重要影响，进而让学生自己现身说法。

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                                  作者：马学东
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