晚上吃饭前，米粒心情很好，抱着最喜欢的福娃“欢欢”到厨房去溜达。转到垃圾桶那里，没抱住娃娃，娃娃掉到了垃圾桶里。米粒楞了一下，人为垃圾桶脏脏的，没有伸手去拿。我赶紧把娃娃拿出来，但上面已经有藏东西了，肯定不能再给米粒抱在怀里，更何况马上就要吃饭了。我说：“娃娃掉到垃圾桶里，太脏了，我们要把娃娃洗干净”。米粒一听，瞬间大哭起来！

  她非要抱娃娃，边哭边喊：“我要我的娃娃，我要抱她，你把娃娃给我”

  我抱起了米粒说：“娃娃身上脏了，需要洗澡，你去帮她洗干净好吗？”

  米粒好像根本听不到我说话，完全沉浸在自己的悲伤里，止不住的大哭，没一会嗓子都喊哑了！我把米粒抱到卫生间，让她坐在洗衣机上（这样她和我一样高，可以平视我），接了一盆水，让她看到娃娃干净的地方，再比较脏的地方。米粒不哭了，说可以帮娃娃洗澡。

  可是当我把娃娃放到水里时，丫头瞬间又嚎啕起来，一秒钟以前说好要洗娃娃的，一秒钟以后就忘的干干净净，玩命的哭闹：“我要我的娃娃，我不要给她洗澡，你给我娃娃，我不要她离开我。。。。。”

  米爸和米外婆轮番进来，换着花样想安抚米粒，全都无效。无论我们怎么说，丫头就是哭自己的，嚎自己的。

  好吧，请大家都出去，是我不让米粒抱娃娃的，应该由我自己来解决问题。

  我轻轻抱住大哭的米粒，米粒没有抗拒，顺势趴到我肩上，哭得上气不接下气，额头和身上都是汗，就这样哭了20多分钟。。。。

  我轻轻拍她一边说：“麻麻知道米粒很难过，娃娃不能陪你吃饭，你真伤心，我也很伤心的。”哭声小点了；

  我继续说：“你不是故意把娃娃扔到垃圾桶里的，这不是你的错”米粒开始抽泣；

  我接着说：“娃娃不会离开你，只是洗个澡，就像麻麻给你洗澡，洗完身上的水干了，我们就又可以抱在一起了，明白了吗？”

  米粒抽泣着说：“她不离开我吗？” ，我：“ 当然，她不离开你”

  米粒说：“我现在要给她洗澡吗？” ，我：“对，用肥皂，把娃娃洗干净，咱们现在就洗吧？“

  米粒同意了，我把她抱下来，坐在小凳子上，肥皂放地上，娘俩开始给娃娃洗澡，米粒洗得很认真，把娃娃的脸、手、脚丫子、肚子、后背都用肥皂洗了一遍，然后用清水冲干净，最后放到洗衣机里甩干，麻麻看了一下表，40分钟过去了。

  我们走出卫生间，米粒说：“我们吃饭吧”，我还没回答呢，米粒看到餐桌上没有她的饭，眼泪顿时要往下掉，我赶紧说：“米粒每天都自己盛饭的，今天也自己盛吧。”米粒才想起原来是因为要自己盛饭，所以现在桌上没有自己的饭。

  自己盛饭，自己吃，一会功夫吃完一碗饭，一条鱼，摸摸自己的小肚子说：“我吃饱了，要下来”

  米爸过来，笑嘻嘻地接过米粒，爷俩到客厅开心地玩起来，我才开始吃晚饭。

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  米粒现在的情绪爆发力很强，自我控制力很差，容易冲动。这几条加在一起可真够我们受的！类似这样的事情最近经常发生，到我家来玩的小朋友的家长都觉得米粒脾气真大。

  我承认，所有他人对米粒的看法和观点我都虚心地承认，因为表象上确实如此。

  但，我坚信自己的教养方式，也坚信米粒的秉性和天性是纯洁无暇的。换句话说，米丫头是好苗子，关键看我们怎么培养她，给她施什么样的肥料。

  当天晚上我们一家人出去散步，米粒靠在我肩上问我：“麻麻，我刚才为什么哭了？”

  我心里一震（米丫头对刚才的哭闹有困惑，很显然自己也搞不清楚到底为什么那么伤心，她并不是有意地乱哭，而是开始时猛的无法接受娃娃要离开她，到后面就控制不住自己）。我装作若无其事地说：“因为米粒以为娃娃要离开你，所以哭了。后来米粒明白了就不哭了，还给娃娃洗澡，你做的不错哟”

  米粒很高兴地点点头，说：“娃娃不会离开我，晚上我要绿色和娃娃陪我睡觉”（绿色的是另一个福娃）

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  3岁的孩子正处于定性的阶段，对于像小米粒这样模仿能力很强，同时又恨固执的小朋友，如果在她哭闹的时候我们大声的呵斥她，起不到说服的作用，反而适得其反，让丫头学会以暴制暴，也不利于她的心理健康。 

  所以，我们以超常的耐心对待米粒的“暴躁”。判断清楚到底是什么事情让米粒哭闹非常重要，如果是无理取闹，我们绝不妥协姑息她，反而要进行惩罚；如果事出有因，不是原则性问题，就耐心对待，让她感到温暖，从而消除她不安和愤怒的情绪。

  相信我们的宽容平和的态度会潜移默化地渗入米粒的脑中，不知道还有多久米粒才能渡过这段“躁动期”，但我愿意陪着她风风雨雨。

  第二天早晨起床时，米爸轻声对我说：“谢谢老婆哦。我也不认为米粒有什么问题，她比我小时候好多了，我们的小米粒不会比我们差的。”我很高兴米粒后来问我她为什么哭了，说明她想弄明白，更加高兴有米爸无限地支持。

  有米爸的支持，还有什么事能难住我呢！