周末天太热，就带米粒和小雪到yokids去玩，俩妞在里面玩的不亦乐乎，我们俩妈在外面聊天喝饮料。一会儿，看见小雪拼命地拽米粒，小米粒非要往前去，小雪就在后面拽住不让她去。有几次小雪脱手了，米小粒刚跑开几步又被小雪拉住，往回拽。我们依然没有管，我想只要米粒不动手打人、不哭，我就没必要去管。可小米粒一回头我傻眼了，只见米丫头满脸泪珠，张着嘴巴哇哇大哭！

  我赶紧冲进去，蹲下来抱住米粒，只见小丫头脸都哭紫了，一边哭一边指着里面大喊：“有妖怪，有妖怪”

我问小雪，小雪说：“那边有个小男孩，太胖了，就是象个大妖怪”。我一听乐了，心想这俩妞的审美观念还真一致，但米粒为什么明知那边有“妖怪”，还硬要过去呢？小雪一定是怕米粒被“妖怪”欺负，才拉住不让过去的，小雪一直很保护小米粒呢。

  但是米小粒哭的太厉害了（很久没这么痛快的哭了），上气不接下气地说话语无伦次，平静不下来。所以我就不问了，抱起她走到旁边坐下来，米粒趴在我肩膀上慢慢不哭了，又喝了些水，又要下去玩。我看她眼泪还没干呢又要往里冲，就叮嘱她：“如果看到害怕的东西，就来找麻麻，麻麻会保护你的”米粒狠狠地点点头，甩甩头又潇洒地去玩，好像刚才啥事儿也没有一样。

  为啥我说是超大的进步呢？原因有二：

其一：小米粒能把电视和书本里看到的东西形象化，然后和现实生活中的情景结合起来，形成自己的判断

昨天米粒看了西游记，看到猪八戒在黑夜里偷偷摸摸地走路，她认为猪八戒就是大妖怪。今天看到那个超级胖的小男孩儿，就联想到了猪八戒。这次的判断让米粒自己很难受，吓得哇哇哭，可见米粒的联想多贴切，对猪八戒这个大胖子形象的记忆有多深刻，

  其二：当天晚上睡觉前，关了灯，米粒跟我头靠头地说悄悄话。我什么都没问，米粒就自己啦啦啦的说，突然就说到了白天被吓哭的事。米粒自己说：“我看到那个小哥哥太胖了，我就想猪八戒就系介么胖，我就害怕了，我就哭了。我要去看大妖怪，小雪拉我的。”我当时那个吃惊呀！多么准确地描述，我惊叹于米小粒的表达能力，更欣慰于丫头能主动跟我分享她的心情和故事了！

  我要抓住米小粒刚刚开始的这种叙述事情能力的时机，开发她的表达能力，用紧密的亲子关系让米粒在遇到诸如害怕、紧张、痛苦等不良情绪时能对家人倾诉，来化解她的种种不安。

  最后，要特别感谢小雪，这个可爱善良的小姑娘，在看到米粒遇到“危险”时，奋力拉住米小粒，用自己的方式来保护妹妹。在回家的路上，俩妞还总结了一下：“不能吃太多零食，不然就会长的介么胖，象个猪八戒！”

下图：俩妞一边一个在往上爬

开始拉拉扯扯了

看小雪多么执着的保护米粒

看米小粒多么执着地要去看“大妖怪”