这是9月21日的事情了。早晨阳光明媚，我起床后和粑粑麻麻一起去酒店接黄金妹妹出去玩。在大堂里，我们俩一起跑，一起跳，一起坐到楼梯上“喳喳喳”地说话。我总是在前边跑，小黄金在后面追，我俩肆无忌惮的笑声引来好多人呢。

  婷婷姐姐这时拿出一个贝壳手链，我和小黄金马上就被吸引过去。为了公平，婷婷姐姐又拿出一个项链，我俩一人拿一个玩。可是我手里拿着手链，又想要黄金手里的项链，就直接过去要拿，黄金不肯给我，麻麻让我说：我想玩这个，可以吗？我就说了，但她还是不给我，我一急，挥起胳膊就打了一下，我手里还拿着贝壳手链，幸亏我胳膊短，不然打到黄金脸上可就惨了！

  傍晚，黄金到我家来玩，我们在客厅里捏橡皮泥，捏了一会儿，我到过道里把我的小推车推到客厅玩，黄金也想玩，就走过来把手放到小推车上，我不想她和我一起玩，就大喊一声：不要！小黄金继续要玩推车，这时姥爷过来劝我，让我把车让给黄金玩，我火了，不顾抱着我的姥爷，使劲挣脱，一边大喊，一边挥手打了站在旁边的黄金。

  麻麻刚好路过客厅，看到了这一幕，马上把我抱开，带我到里屋的墙角里，让我站好，很严肃地说：小米粒，麻麻很不喜欢你这样，刚才拍人是不对的，必须跟黄金道歉。现在你自己在这里1分钟，你可以哭，但不能动。说完，麻麻就到旁边的沙发上整理东西，不理睬我了。

  一开始我站在那里也没觉得什么，过了几秒钟，我就想爬到椅子上去，被麻麻制止住，让我站好，严肃的麻麻加上房间里暗暗的光线，我开始不舒服了，我哭了起来，边哭边说：我要玩，我要出去，妈妈，妈妈。

  麻麻没有看我，继续忙她的，我想偷偷走动，又被麻麻制止，我放声大哭！

  等到我哭声小了，麻麻走过来，蹲下看着我说：小米粒，麻麻让你在这里站着是因为你刚才打了黄金，这个行为是不好的，你今天已经两次打了小黄金，你必须要跟她道歉，知道了吗？我点点头。

  麻麻带我到客厅，走到小黄金跟前，对我说：小米粒，你刚才打了小黄金，应该道歉，应该说对不起。

  我看看黄金，又把头扭到一边看看坐在沙发上的黄金粑粑，故意转移话题，说道：老顾！老顾还真给面子，马上就乐呵呵地答应起来，麻麻示意黄金粑粑不要搭理我，对我说：米粒，应该道歉！我又看着旁边喊：老顾！

  麻麻马上站起身，抱我回到小屋的墙角里，说：你不肯道歉，不承认错误，我们继续time out！

  我有点害怕了，这次是真的放声大哭，麻麻铁石心肠地站在一边不理会我，还是等我哭声小了，才过来蹲下又跟我重复前边的话。我答应麻麻出去道歉。

  我们再次到了客厅，小黄金在玩橡皮泥，我们走到黄金跟前，麻麻说：小米粒，因为你刚才打了黄金，所以必须道歉，应该怎么道歉呀？我看着黄金，顿了2秒钟，说：对不起，对不起。

  小黄金的麻麻好开心地说：黄金，快说没关系，我们还是好朋友！

  麻麻也好开心地说：小米粒，你能承认错误太好了，麻麻真高兴，你真棒！

  然后我和黄金拥抱，一起玩橡皮泥。玩橡皮泥时，我会主动把泥巴递给黄金玩，如果黄金要，我也给她，当我想和她一起玩的时候，黄金也很高兴地和我分享，麻麻表扬我进步了，懂得分享的乐趣了。

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  麻麻：每个宝宝对待分享的态度都有不同，小黄金虽然比米粒小，却像个大姐姐照顾小米粒，玩具愿意和米粒分享，而小米粒就象是猴山上的小猴王，什么都要自己玩，自己的是自己的，别人的也是自己的。米粒这种情况是大多数宝宝到了2岁左右都会出现的一种表现，有的1岁多点就会这样。宝宝们通过说“我的”来确定和区分归属这个概念，这时的他们还不能区分对错于好坏，这我能理解，但理解并不代表我就允许小米粒随意抢东西，打别人。当有这种事情发生时，我们会及时制止，不灌输打人是坏孩子这种概念，只是告诉她打人是不受欢迎的，这种行为会让你没有朋友，再后面就告诉她：某某小朋友有玩具都和你一起玩，记得吗？

  说实话，那天time out时，小米粒哭的那么厉害，我的心里一直在发抖，自己也很慌，不是被气的，而是心里的一种不踏实和不忍心在作祟。到目前为止，我还没有被小米粒的任何作为生过气，但以前没有批评管教孩子的经验和经历，这真是第一次很严肃很正经地批评米粒，也是第一次小米粒哭的这么惨。以至于俩小妞和好后，我到家门口买点菜，一路上心都在砰砰跳地厉害，浑身肌肉感觉都绷的紧紧的，一路上都在反省和回忆，是否自己做错了什么，是否批评的太过分了？

  已经过了一个多星期了，这种感觉还清晰地记得。在教育上，我确实是个没有经验的新手，批评了一次孩子，就慌成这样。但我坚信我将会是个称职合格的妈妈，这第一次的经历虽说不上有多成功，多正确，至少让米粒在后面的1个小时里跟小黄金玩的很融洽，至少让小米粒对打人和承认错误这两件事的联系有了印象。