师德是教育之魂

教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。

一、强烈的责任感 　

　  对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。强烈的责任感是师德师风的基础，应充分认识到挑战的艰巨性和严峻性。平时我们特别注重孩子的知识掌握多少，家长最关心孩子的分数考得如何，而对孩子的学习能力、自理能力、独立意识、责任意识的培养关注很少。其实，对孩子而言，知识、才能和人格养成才是永恒的，习惯和道德发展才是久远的。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，做出贡献，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。

二、以身立教，为人师表

　　“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。

学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

三、热爱学生，诲人不倦

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。“爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是爱心教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的反感换成容忍和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意 向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。

2009年年初，我所任的班里转进一名学生，她来自山村村庄，腿脚有点不利落。初见他时，感觉他很拘谨，刚与新同学接触的他显得还不适应，上课不见他发言，课间也很少见到他活动的身影。“得让他赶紧融入这个新集体。”我这样想。于是，我让他稍做准备，上台介绍自我，并鼓动其他同学多了解他，给同学们说他是我们大雁班的一名新雁儿，刚刚来到咱们班要发扬乐于助人的精神帮助他快速适应我们班的环境，他感受到了我对他的关心，之后我也市场关注他，经常找他个别谈话，多给与鼓励和关心，一个月后上课的时候我看到了他的小手高高举，课间也活跃了许多。

爱如空气，有爱的教育才有生命。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”我认为爱就像空气，教育中缺少了爱正如我们的生活缺少了空气，教育也就不再有生命力。

四、尊重家长

    父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。

五、求实创新，开拓进取

要当好让人民满意的一名教师，除了要有高尚的师德，还得有出色的教书育人的专业技能，才能胜任新时期的教育工作。社会发展很快，知识更新也快，学生获取信息和知识的渠道也多，教师只有不断学习，全面提升自己的素质，才能与时俱进。我们要建设创新型国家，创新和研发能力的强弱决定我国科学、持续发展的水平。试想，如果没有创新意识的教师，怎么能培养出具有创新意识和创新能力的人才呢？因此，在课堂上，我们要给学生提供探索的时间，为他们的发散思维提供展示的舞台，激励孩子多角度思考。

因此只有不断学习，积极进取，才能担当起培育英才的重任。尤其是现代社会的发展，使新知识、新观念、新理论不断涌现，教师几乎每天都面临着一个新的世界，只有不断勤奋上进，把学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能适应时代要求。每一位教师都应不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。　　

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。愿被称为人类灵魂工程的所有教育者，都以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人，让美好的人生在教育事业这面火红的旗帜下熠熠生辉。