2009.6.20    粮雨        2岁+4月+27D阴

    妈妈读书时，很多学生的口头禅流传很广，比如“学好数理化，走遍天下都不怕。”“平时不努力，考试抓白卷。”。。。很多，还有一句足以代表很多学生的心声，那就是“几何几何，想破脑壳。”数学里的几何让几多学生选择文科，可是数学是无处不在，几何也是无处不在的，于乎为了高考，用其他四门科的成绩来弥补几何的不足，当时还是有一部分人在的。平面几何和立体几何，线条和空间构架的图形，长串的公式，复杂的解析，一度也让我很讨厌数学。

    再次遇到这烦心的几何，是在儿子1岁多一点，那时候儿子可以玩积木了，选择那种大一些的，吞不下去的，原木的稍微环保的积木买了一组，五颜六化，非常好看，下面还有一车子，对刚会走路的儿子正合适，他可以拉着拖满积木的小车到处走动。不拉的时候，我也试着教儿子认颜色，还有形状，拿着长方体、正方体、圆柱体还有锥体，我发现自己开不了口了，如何说这个？我是告诉儿子这个红色的积木是长方体的还是这个红色的积木这面是长方形。发现很难，只好用“这个红色的是方的”，笼统计的解释这个。 

    粮雨大点后，会说很多话了，认颜色没有长进，一度我认为这孩子可能是色肓，因为红的和绿的经常分不清，如果你拿红的，他说是绿的，再问到底是什么颜色，说是红。让我困惑了好久。最后认识颜色既然是通过玩玩具认识的，当我发现他对那一款玩具很感兴趣的时候，我发现这个玩具一共有好多颜色，而且每款玩具上面的介绍上都有所有玩具的图片，于是来了个激励办法，想买哪款，就认清了这个颜色后而且每次都说对了才买。最后的结果是这套玩具算是买齐了，他认识了以下的颜色“红、白、蓝、绿、黑、紫、黄、粉红、玟红、咖啡色”，孩子在玩乐中学到了知识更加有牢固。

   对于认识图形，很是费了一番功夫，当我发现没办法解释这个积木的形状时（长方体、长方形这些概念实在不是一个1岁多孩子接受得了的。），于是我想我还是应该遵守自然规律，由简到难，想当年我们也是从平面几何开始的。于是去买了一套2岁孩子看的丛书，上面有一本是有图形和颜色的，很有信心让小家伙接受这个知识。努力了很多次，让我放弃了。因为小家伙对上面的形状和颜色不敢兴趣，每次让他看，他不是要拉尿就是要吃这个吃那个，不感兴趣，对其他的故事书反而有兴趣一些。孩子已经很反感接受形状的教育，只要看到就走开。想着孩子还小，强迫是学不了的，也不能打消他阅读的积极性，很长一段时间放弃了教形状的想法。

    半个月前，我发现了一个机会，孩子对刚收到的《布奇乐乐园》2-3岁版很感兴趣，布奇和伙伴们走丢了这些都让他很是看了好久，因为前些天我买的那套小兔汤姆系列里也有讲到关于孩子走丢的故事，只是这次的主角是他喜欢的布奇。这本书里小猴子阿迪逛城堡的那几页，粮雨很喜欢看，里面有正方形、长方形、还有三角形，翻到那页，阿迪推开了门，门里有他好奇的世界，粮雨很喜欢这种设计，在孩子们的心里，好奇是他们的共同点。他用手开了门，看到阿迪站在门口，迎接他进了门。

    粮雨和阿迪一起逛城堡了，城墙有好多形状的图形构成，好多正方形、长方形和三角形，对城墙上飘扬着的小红旗他非常的兴奋，因为原来他接触过这个形状，只是这次放在了他喜欢看的位置。城堡里五颜六色，小家伙一一说出了他们的颜色，接下来的就开始我最看重的环节，但我还是不能急，先让他找出所有正方形的图形，他找的很准确，虽然他不认识，但他能分清一模一样的图形，还有一样的三角形、圆形，做完这些，我交给他的第一个图形是圆形，还做了一个圆的手式。他这次学得很快，依次学会的三角形、正方形。半小时，我反复考验他，不停换不同的颜色，准确性100%，收获很大。第二页后，可以移动的正方形和圆形，更是吸引了他。不停地把移动着，很开心。为了巩固这次的成果，接下来的几天晚上连续学，再考察。现在已经准确无误了。简单的形状课总算可以结束了。

    孩子在玩乐中学东西更快，这次体会很深，于是乎我在想，也许发现和培养小孩子的兴趣可能对孩子学这些知道更快更好，孩子也不会反感。孩子不爱学的时候，我应该放放手，就如这几天的数数，孩子很早会数，但特别的数量要数出来这个过程也是很费劲的，每次到数猫的环节他都很反感，一会儿要喝牛奶，一会儿要拉尿，我想该打住了。再寻找或者创造机会让他学吧。

    目前儿子认识的图形只有三个，再循序渐进吧，从小打个基础，希望孩子大了学习几何课时，不再发出那句“几何几何，想破脑壳”的感慨，如果小家伙到时能学得非常好，而且发出了以下感慨，我想我们的努力也算是没有白费。希望那句是“几何几何，能奈我何。”

    孩子阅读的时候照了一组照片，看的时候很认真，问的时候很专心，得到表扬的时候很开心，累了的时候可以松松心，这应该就是2岁4个月的孩子正常的学习状况吧。

学习过程中遇到不能理解的，小家伙的惯用手势，先想一会儿，再摸摸头，再发问。

         得到可以休息会儿的指令，粮雨很开心也很调皮，都是抓拍，不能给孩子太大的压力。

关于形状，小家伙学到的只是冰山一角，继续努力吧。