加载中…《走进童话王国》综合活动教学设计
(2011-10-13 21:53:44)
标签：
教育杂谈 |
分类： 教学 |
《走进童话王国》综合活动
教学目标：
2、通过交流阅读体会，获得课外阅读的学习方法，培养初步的文学鉴赏能力。锻炼学生的想象能力、思维能力和语言表达能力。
教学过程：
一、聆听音乐，激发兴趣
1、在这个星期中，语文课上我们学习童话故事，语文课外我们阅读童话故事，可以说，我们都住在童话里，就如一首歌所唱——《我们住在童话里》。
我们住在童话里
（ 王 健词 谷建芬曲 ）
歌词：
我常常走进你，和白雪公主、小矮人在一起
我常常走进你，和海的女儿游戏在海底，
我常常走进你，会见陶太郎和稻草人
我常常走进你，和小木偶爱丽斯经历奇遇
啊，如果这人间像童话一样美丽
啊，如果这世界像童话一样有趣
我宁愿不要，不要，不要，不要长大
我永远永远永远永远住在童话里。
是的，童话让我们的生活充满乐趣，童话让我们感悟做人的道理。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的童话王国吧。
二、品聊童话，领悟真谛
A、从前，有一个愚蠢的国王，被两个骗子愚弄，结果裸着身子在大街上游行。——《皇帝的新装》
B、从前，有个善良勤劳的姑娘被后母和她的姐姐们当仆人指使，后来在一个仙女的帮助下参加了皇宫的舞会，尽管12点的时候逃出了舞会，可王子还是凭着他拉下的水晶鞋子找到了她。——《灰姑娘》
C、有个漂亮的公主，在出生那天被一个恶毒的巫婆诅咒了，第七个小仙女为了帮他度过难关，就让公主在诅咒应验那天沉睡了，一直这样过了100年，直到英俊勇敢的王子救了她。——《睡美人》
(2)学生口述内容，学生竞猜。
2、童话知识闯关二——认识童话家
(1)请你把童话故事和相应的作者用直线连起来。
《丑小鸭》
《渔夫和金鱼的故事》
《小贝流浪记》
《稻草人》
《皮皮鲁总动员》
(2)你知道哪些著名的童话家，他们分别什么代表作？
安徒生——丹麦童话作家——代表作《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等
格林——德国作家——代表作《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》等。
托尔斯泰——俄国文豪——代表作《胡狼与大象》、《傻子伊凡》等。
贝洛——美国作家——代表作《小拇指》、《蓝胡子》等。
王尔德——英国作家——代表作《夜鹰与红玫瑰》、《快乐王子》等。
恰佩克——捷克作家——代表作《邮差的故事》等。
克雷洛夫——俄罗斯作家——代表作《狐狸和葡萄》、《狗鱼和猫》、《鹰和鸡》等
3、童话知识闯关三——感悟做人道理
(1)小组按提示交流：
①我最喜欢的童话故事是（
②我最喜欢这个故事中的（
或我最讨厌这个故事中的（
③我读了这个童话故事（
(2)指名汇报交流，教师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。
三、拓展阅读，开启途径
1、小结谈话：
同学们，在今天的课堂中，我们一起遨游在童话王国，大家读童话，说童话，其乐无穷。老师希望大家课外去阅读更多的优秀童话，让奇妙的童话世界一直陪伴着你们成长。
2、让我们带着对童话的热爱，对书的热爱，读更多的童话，读更多的书。最后送大家小诗共勉，结束课堂：
终生的承诺
世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；
世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。
人生最大的凄凉，莫过于退休的时刻才猛然发现自己还没有认真地工作过；
最庸俗的人是不读书的人；
最吝啬的人是不买书的人；
最可怜的人是与书无缘的人。
让阅读成为我们终生的承诺!
板书设计：
走进童话王国
喜欢
0
赠金笔