从王帅小说《守候河界的少年》看社会问题

                                                                                                                     叶依

成绩不好就等于坏孩子吗？

其实每一个孩子都有英雄情节      

这个问题，在今天终于被作为话题来面对，是中国教育之幸。

（王帅小说《守候河界的少年》(原名《荆巷》)6月由作家出版社出版）

1、与上帝预约一个天才——假如每一对计划生子的夫妇，都能

如此称心如意，这个世界，也就不会有如此多的无奈。因为不能预约，孩子的天性在母腹就已经注定，家长、老师以及社会的意念，不能生硬地让孩子被动接受，反讽也就因此诞生。这岂止是家长的尴尬。

2、不好好学习就不是好孩子？

小说中的良子始终认为“坏孩子”的名声，对他是一件耻辱的事，而仅仅因为成绩不好就被划为“坏孩子”，以及“不要求上进的孩子，”是他一直的心灵压力。在如今，这却是一个普遍的“认知”。

小说中的良子上小学前三年级时学习成绩都很好，老师非常喜欢他，这是他唯一关于学校的美好记忆。从四年级成绩下滑，客观原因：蒙蒙懂懂被异性美丽女生吸引，和家庭父母离异。但是他的内心一直是上进的，始终不接受自己“不成”。

3、良子幼时天生木讷，不像其他孩子一样反应灵敏，有时很认真听老师讲，却因为一时反应不过来，没有听清老师上一句，所以下一句也没跟上。但是并不是因此就不想好好学习。

这使他十几年一直承受着心理的压力。

4、不是所有的孩子都可以这样地为了应试而拼命学习。究竟是“考北大”还是“考清华”，其实是可欲而不可求，但是学校和家长，却给孩子定下一个硬性的目标或者方向。在这样的高压之下，学生几乎无力反抗，只得单方面接受的。

5、一个初中班级，去选择职业学校的学生是多少？省下的学生是准备考大学的。到了高中一个高考班级，能够上名牌大学比例为多少？普通和三流大学的又是多少？

     让孩子们一刀切全部上到初中毕业方初见分晓，小学、初中，九年的义务制教育中，一些孩子早已是力不能胜，他们并不是“不要强”的孩子，国家物力、财力和孩子的前途，付出的代价是惨痛的。

6、应试教育弊端的沉重疑问：

一是不保护天性吗？不可能具体关照每一个孩子的特点，进行早期培养，只能是有个例。不可能有很大的空间根据一个孩子的特点，作出定向的培养。

二是忙于应试的学校和老师，很难有时间对孩子进行心志方面的疏导，启发和培养孩子的学习能力，将个人的兴趣点，转化为学习的动力。

   7、成绩不好的孩子，在学校简直是“万人嫌”，时间长了，这样的孩子因为需要心理的支点，对那些比他们更差，但是热情对人的学生就产生了感激，因此渐渐是非不分。——这是作为一个学校的悲哀：不能使“坏孩子”减少。

   8、当一个小学的高年级学生不得不伦为“坏孩子”，等待他们的归属，是再混初中三年，然后去上个职高，一般来说，职高最低的门槛都在等着差生。这样的学生即使到了这样的学生，也是在面对填鸭式的教学方式昏昏欲睡，而这样的学生又为什么不让他们早一些进入定向培养的阶段？

   9、一个差生与家长的斗争是在不断升级当中恶化话。

     从上学前班那一天起，孩子就开始了被学校和家长双重“看押”的生涯。学习成绩不错，被看押的生活就好过些，因为学完之后可以有一席喘息。比如去打一会儿球。如果成绩差，那被看押的同时就是无尽的叮嘱、埋怨、指责、痛骂甚至拳脚相加。

10、想一死了之，不能再是更多孩子的希望解脱的方式。

11、如何让“差生”快乐起来，如何让优等生轻松起来？

12、一个曾经的差生，在一生中心理的挫折如何释然？王帅：无从。

13、当一个孩子开始不好好学习，而且家长老师教育无效，一个悲哀的怪圈就开始形成：对父母抵触。父母、老师、社会，对于孩子来说，是庇护之所，然而，因为对学习的不良情绪和蓄积的压力，因父母指责、打骂的伤害，孩子产生对父母严重的不满甚至敌视，隐埋在内心的是仇恨。对老师怨恨、敌对。

14、初二和初三，是一个学生命运的关键期，也是一个孩子“成材”的自觉开始苏醒的时期，这时孩子的成材的愿望特别强烈，差生也会如此，这是教育、引导，以及整个社会为孩子营造成材心理环境的关键期。

15、良子在这个时期想成为一名象棋大师的愿望特别强烈。

    所经历的“成材”往事——一场长达十几年两代人之间的较量，如同噩梦一场！

 A、母亲好言相劝，痛苦地责难面对即将中考、即将高考的他：不把心思放在学业上。每次很婉转地劝说他暂时放下象棋，良子双泪奔涌，哇哇大哭，痛苦不堪。

B、  “当不成象棋大师我就死！”他多次声嘶力竭地哭喊，青筋暴跳，浑身颤抖。

C、  站在窗前，开着窗户，背对一切……这是他多年的一个做法。面对父母指责，面对压力，觉得难以承受时他都会如此。母亲每次看到这一幕，都是发现，而不是事先知道。对于母亲，这是如同地狱袭来的寒冷。

D、 当一个孩子已经厌学，上课难以精力集中，他活泼的天性会支配他作什么：影响别人，说话、传纸条、睡觉……打架、吸烟、旷课。