今天，宝贝完成数学、语文作业用了两个半小时，等她从房间里出来，我问她：“宝贝，今天怎么作业做了这么长时间啊？”

她拉着我的手，激动地说：“妈妈，你跟我来，过来看我做了什么？！”

我好奇地跟着她去了她的房间，发现她在桌子边的墙上贴满小便笺，上面写着各种内容，我仔细一看，有她记录小种子生长顺序和大小的，有一段话她说她写得不是很熟练，所以先在便笺上练习写了一遍以后，再写在作业本上的，还有完整的除法竖式，她说这样写一下她就更明白了，还有一张是她在我给她讲解被除数、除数、商和余数的关系的纸条上面加了个除法的横式，另外还画了一个小城堡，她说这是要给陪她做作业的小恐龙住的......

宝贝说：“妈妈，你看，我把容易搞错的地方都记了一下，写在这里了！我想记录一下，以后就不会做错了，所以作业做了很长时间！”宝贝的眼睛放着光，小脸激动得红扑扑的，为娘的真是越看越可爱啊！

“我的宝贝真是太棒了，知道总结学习方法了啊，了不起！”

抱着她举老高，宝贝长大了，妈妈快举不动了呢！

偷偷在门外拍了一张宝贝做作业的身影——

看到旁边墙上贴的小便笺了吗？那便是她今天的“杰作”，也是超时完成作业的原因——

桌上的两只小恐龙和加菲小鸟，是她今天邀请来看她做作业的“动物小伙伴”，当然，还有她的“种子小伙伴”——

宝贝说，这是她用杯子做的小风铃，也要让它在桌子前面陪着她做作业——

数学作业完成后，她要求给她和她所有的“小伙伴”拍张合照，而且要求我从这个角度拍，宝贝说，这个角度的“风景”更好——

这里面有几张小便笺是我觉得写得比较好、比较有意思的，特地挑出来大大表扬了一下宝贝，也可以看出宝贝的字时好时坏，很不稳定，下个月硬笔书法课开始了，希望专业老师的指导，会引导宝贝真正进入书法之门——

今天的除法作业——很欣赏公文数学教材编制的科学性和系统性，竖式从仅写商和余数开始入手，可以很明显地理解，公文数学在教材编制上，着重训练心算能力的巧妙安排。

从除法横式到竖式的过渡，宝贝似乎并不是太纠结呢，亲爱的宝贝，你真棒！妈妈给你加油哦！