加载中…丰南区小学“教学策略”运用问题专题座谈会纪实
(2021-03-24 09:44:41)
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教育 |
分类： 我的足迹 |
每一个春天都值得期待……
3月23日，丰南区小学核心素养“教学策略”运用问题专题座谈会在胥各庄小学如期举行，来自一小东、一小西、胥各庄小学、银丰小学、岔河小学的领导、骨干教师在小学教研室李万岭主任及各位教研员的引领下，开启了新一轮的课题推进活动。
一个有情怀的领路人——
教研室李主任主持本次会议。他首先回顾了本年度课题跟进的情况：一是我们的脚步一直没有停歇、研究从未间断；我们一直与基层学校在连线、在沟通、在指导，在牢牢地抓过程，掌控研究走向。并随时对可借鉴的活动经验进行宣传报道。二是我们的研究不泛泛，不虚化，始终抓具体的切入点、实践点研究；并且深入研究到具体的实施细节。追求认识的高度和统一，追求区域的整体推进。
自课题开展以来，他率先垂范。每有所思，必随时记录，随时整理下达；每听一节课，必亲自讲评、示范。他以自己的高站位、新理念引领全区小学教师认认真真做研究，扎扎实实促课改，他的教育情怀点燃了全区小学教师的教育热情。
一群能开拓的排头兵——
实验小学东校区的赵凤芹校长打响了“教学策略”发言第一枪。她以《乡下人家》为例，阐述了“朗读举象”、“抓关键悟情感”的教学策略，深入浅出，娓娓道来。
实验小学西校区的赵淑君校长非常善于调动现场气氛，与会二十人配合朗读将跌宕变化的“月光曲”演绎得令人意犹未尽，“读赏融合”的策略也随之凸显出来。
“儿童的智慧在指尖”——胥小的汪秀芹校长以《圆的认识》为例，将“操作体验交流悟化完善认知归纳概括”的策略运用得恰到好处，带领学生渐入佳境地学，自主完善知识的建构，使学生思维得以发展。
还有他，还有她……
这是一群有思想、善发现、敢创新的教学先锋，他们以一份对教育的执着见证着自己的初心。
一个业务精湛的领导团队——
小学教研室刘天凤副主任、教研员佟胜海老师、李彩艳老师、张立莉老师分别就各自学科如何有效实施教学策略做了示范讲解。聚焦小问题，精准施策略，字字珠玑，道出教研室倡导的核心理念。领导团队的示范，如一缕阳光，让与会者豁然开朗。
会议以李万岭主任的总结结束。他充分肯定了城区各校领导、老师们在理念思想和教学行为上与教研室的高度一致合拍；强调重申了“策略课堂”的评价标准和典型案例成果撰写的板块范式及要求。对各校领导、骨干教师提出要求，希望大家发挥骨干作用，带领全校教师做实课堂教学，做实专业发展，做实学生成长。
心中有了阳光，脚下便有了力量。2021的这个春天，我们将继续走在课题研究的路上，一路钻研、一路思考、一路实践，期待收获一路花开、一路芬芳.......
2021年3月23日下午，黑沿子中心校小学语文中心教研组在毕家瞿阝小学召了“教学策略”运用问题专题座谈会。其目的是为了准确把握和推进“教学策略”进课堂，让“教学策略”在教学中更好地解决问题，精准落实教学目标。
本次活动分四项内容进行。首先由教研组长黑沿子小学毕兰兰主任介绍本次活动目的、流程，强调说课的重点在抓两处。一是在价值、情感的关键处，要有教师的推动、提升。二是目标与策略并重，我们强调用教学策略来实现教学目标。这两点，是我们课例研究的切入点、实践点、落脚点。强调一个问题要有一个解决突破的方法和路径。
接着由教研组青年教师以经典课例片段说课，重点围绕如何运用“教学策略”突破教学重难点，提高学生核心素养。重点分三个板块：第一个板块儿，要解决的问题。第二个板块儿策略概括。就是要把策略概括的简明扼要，或者是短句，或者是短语。第三版块儿策略实施的流程。
高钰珺老师——《四个太阳》，运用“春”“秋”的对比、画面体验略达成“生活中学会观察、友爱、分享的人文素养”。
吴珊老师——《小公鸡和小鸭子》解决问题是不同角色对话语气，采用策略是视频感知勾画——师生朗读模仿——情境营造体验一步步助推人文素养的达成，生活中友爱帮助别人是很快乐的事情。
高俊香的《赵州桥》、马童的《刷子李》、赵慧玲的《我爱汉字》几位教师分别围绕专题说课。
第三环节：同伴互助，组内成员各抒己见，从课堂三问的角度发现设计中存在的问题，真诚提出修改建议。
满枝花朵。
轻轻拂过的微风……
激起我们对春天美好的向往。
沐浴着明媚的春光，
陶醉于教研的芬芳。
多想留下这满室的风光，
多想抒写那绝美的篇章，
让充满活力的课堂永久留香……
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