国庆放了8天，没有大动作。

   带天天去了科技馆，开心的玩了2个多小时。去了艺术馆，看了全国美术展。看了一场电影《风声》。到儿童乐园玩了一上午。期间有一天，天天说：妈妈，我们今天哪儿也不去吧。我就想呆在家里。于是，我们果然在家休整了一天。

   给他买了个打气球的打气筒，买了一袋气球，他高兴地打了半天。晚上，要睡前突然问我：妈妈，我往你嘴里打气，你会飞起来吗？

   人类失去联想，世界将会怎样？可是，你也太敢想了吧？

   天天脾气没有以前好了，以前他一句话重复好几遍，都不急不躁的。今天，我给他洗澡，他跟我说的话，我听不懂，说了两三遍，我也不理解他要说啥。

   于是，他焦躁起来，表情极其不耐烦，对我说：你聋了？我说了好几遍你都不懂，这么简单，你都不理解。你还不如比你老的人！比如家家，我说一遍，家家都听懂了。

   惭愧啊。我自已也很明显的感到，不知为什么，可能他如今人大心大，太有想法，我对他的脾气也大不如前了，经常的吼他，在他屁股上拍灰。想以前，我对他确实温柔。改，大家一起改。

    有时他又温馨的像个天使。前两天，我洗完澡出来，看到我杯子里刚倒了水，一片钙片放在一旁。儿子静静的站在一旁，我说你是不是怕妈妈又忘吃了？他乖巧的点点头。

   路过舞房，天天隔着玻璃门看了一下，忍不住，推开门把脑袋伸了进去，一会儿就缩了回来，说：震耳欲聋的音乐。

   他一定要我也感受一下，我推门一听，还真是震耳欲聋。

   那天，跟我说着什么事，来一句：你未必不喜欢。

   小艾的自行车只剩两个轮子，说骑就骑跑了。我很受鼓舞。今天，也给天天把车轮下了两个，借鉴因因的经验，啥也不说，就让他骑。奇迹没有发生，他一开始就要我扶，不扶分分钟就倒。问他现在骑车是啥感觉，他说：像狗熊骑车走钢丝。

    看来我们有艰苦的路要走：首先得克服狗熊走钢丝的恐惧。

   明天要上幼儿园，我给他整理书包，发现他们班又听写了，这一次听写生字，他写了。而且写得很规范，错了两个字，“五”字的一竖出头了，“下”字写成了上。老师给了他90分。我表扬了他，告诉他他写的不错。天天笑了，但是神色中对我的肯定有些意外，也有些不相信，在他觉得，100分才是值得表扬的，错了两个有什么好赞的呢？

过了一会儿，他大声叫我过去，很得意的告诉我：妈妈，你看我得了多少分？

我一看，他赫然把老师打的90分用红色水性笔改成了99。

他兴高采烈的说：一会儿爸爸回来了，我给爸爸看。

爸爸对他一向要求高，他就这样高给爸爸看。

我告诉他，老师打的分不能改，想得99，下次考一个回来不就行了。

天天说：我本来就是99.

还有这样的妄想狂。

我说：你怎么敢改老师的分啊？你不怕老师批评你？

他说：我不怕。我偷偷的，不给老师看到这一页。

他边说边学给我看，如何偷偷的：缩着脖子，低头窥视老师。我简直怀疑，他在班上经常跟老师这样老鼠避猫。

 他这样，可能有人要说他是个麻烦的不省心的孩子了，我的亲戚听了说：完了，他以后要让你急着哭的。

我却没有这样想，他改分改的是明目张胆，缘于他内心的单纯，他只不过把他想的做出来了，不知道后果，也不明白有何不妥。

有时候，他胆子有点大。有人想归想，不会改；他越想越美，说改就改了，而且盲目自信，相信自己能瞒天过海。他不知道，他的字比老师大一倍，粗一倍还不止。

对分数的追求，可能是他现阶段学习的最大乐趣。可这样追求，让人好尴尬。

他体会不到，只好再对他重申：不可以。

懂不懂都必须照办。

有时我还真是感激幼儿园的幼小衔接，它提前暴露了我儿子的很多问题，否则他这样的情况上小学的话，我们肯定是手忙脚乱心发慌。