又到高考日  

   今天，是一年一度的全国高考日。为朋友的孩子高考加油！为全国学子们高考加油！祝他们取得优异成绩！

  因为家有中学生，每年的高考及相关信息我都比较关注。前几天在无意中发现我的小儿子去年高考后写的一篇文章，文章的名字叫《高中的悼念》。我也不知道他为什么用这样的题目。我猜想他可能是对自己四年高中学习不满意吧！或者存有遗憾。我曾想把这个题目给他改动一下，改成《高中的记忆》、《高中的遗憾》或《高中的岁月》。后来一想算了，本来发此文没有问儿子批准、同意，如篡改更不应该了。

                               高中的悼念

                                           （发表于2009年06月23日 18:03 许儒剑）

 四年前，带着些许激动的心情进入了南宫一中，纵有雄心大志，但自费生的身份把我打晕了，带着漫天星星开始学习，没想到的是，我要在这所学校上四年学，呵呵，可笑......
    第一年，全新的生活，我没适应，如果说只是能把自己喂的不饿，生活有条理就算适应的话，那我就算适应了新生活。可是功课上，我是弱者的心理一直在作祟，加上一直被老师们关注惯了，突然老师们对我不闻不问的，我就开始没那么大的激情，甚至睡觉，看闲书.....唉，还有上网，不敢半夜跳墙了，但是会几乎每个礼拜天下午自由活动时都请假，还有让别人帮忙请假....于是上网，睡觉，看闲书占了我不少时间。至于学习，也在做着，但是......
    第二年，迷迷糊糊的考上了公助生，这时就有了原来我还可以的想法了。高考的压力和要强的心让我有了要好好学习的念头，我也是那么做的。但好多知识点是迷糊的，那就增加了无形的压力，那就迷迷糊糊学吧，有用心。闲书？上网？睡觉？靠边站吧。有努力就有结果，成绩有了提高，但毕竟基础不好，记得考的最好的名次也只是381名，没想到的是爸爸专门坐车从家里来带我出去吃饭，有所鼓劲，但总是有点地方不好，没有再继续进步，有所松懈吧，也许不对，是就那么平常样的学着......
    第三年，高考离我是如此的近，我真的有努力，真的！可是曾经的缺失带来的是不可弥补的拖腿，可我不敢松懈，搞不懂就记住，错题本来好多，脑袋里也很多，可是我拥有的只是锁样，类似的，而不是拥有钥匙，解开题的钥匙。就这样走上了考场，结果是没考上本二，难听点是罪有应得吧。
    假期格外的长，因为奥运会，呵呵，也许是老天的引领吧，我思考了不少事。开始我是不愿复习的，爸爸嘴上虽然没有说什么，可是我知道他心里是不满意我这个成绩的，是不甘心就这么算了的。在以后的假期里他一直慢慢地动员我复习，他竟发动了要好的同学和亲戚说服着我复习。终于在他喝酒后的一天，该来的还是来了，我也痛心。复习，复习，复习~！那就复习吧，决定还是在南宫，虽然爸爸不太愿意，但还是尊重我的仅有的选择。我要去新生班学习，只要能够复习，他最后还是向我的选择妥协。这个选择，我想了好长时间，因为我知道自己知识点根本不行，还有就是我害怕见以前的同学，害怕不变的环境，再就是我不想家里再为我花太多钱，唉，所以就来了。
    第四年，知识点的复习让我如鱼得水，进步着。新的事物，新的冲劲，但是缺少的是安定的心，同学们都不是太塌实，所以......这一年经历的事不少，记忆也比前一年丰富，感受着不同的感受，这是弊端吧。
    高考成绩出来了，563分。这个我平时怎么都不会考到的分数，高考中成了现实，这个结果我还是不满意的，可是现在我能做的只有顺从了。
    感悟：老天对大多数人是公平的，你付出多少就得到多少；有时候暂时的退后是为了更大的前进；还有就是这句话“别混日子，小心日子把你给混了”....未来，大学，还在....

 高考，考的是学生、是孩子，检验的是家长、是父母。高考也是对其父母重视教育与否的检验；是对其父母教育方法正确与否的检验。

 孩子的学习成长过程，需要父母的付出。父母付出的心血，能换来孩子的十分之一努力已经很不错了。特别是聪明、调皮、性格外向的男孩子，会让父母操心更多。

 回顾儿子读书上学的成长过程，育儿体会、感受、感慨颇多。

 大儿子比较优秀，突出表现在高中阶段，高考成绩我比较满意，早已经成家立业。小儿子的初中和高中阶段让我操心很多，颇费心思，有时侯甚至对他的学习、成长感到无奈和筋疲力尽。小儿子经历了两次高考，两次高考成绩我都是不满意的，故发此文当然不是炫耀。我的朋友里，有很多家有中学生。在这里、在这个高考日和朋友共同探讨中学生的问题。但愿能起到抛砖引玉的作用。使你对自己孩子学习成长有个足够的认识。

 父母不要满意、自豪在孩子小学阶段的学习成绩上。

 有很多的爸爸妈妈对自己孩子小时候的聪明感到骄傲。特别是对孩子小学阶段的学习成绩感到满意。其实，这是刚为人父母的一种自豪。人常说“从小看大。”但是学习成绩绝对不是从小看大的。“从小看大”和“小学阶段学习成绩很好，感到满意”的概念往往模糊了、淡化了、父母放松了对孩子教育成长意识。直至到初中、高中孩子出现了问题，学习成绩下降而不能接受。

 小学阶段孩子学习成绩的好坏是很难界定的。这个阶段孩子的智力处在开发、启蒙阶段，可塑性很强，你帮助的多些，孩子的成绩会好一些，相反会差一些。有的父母甚至不知不觉的代替孩子做作业。小学阶段孩子的学习成绩虚假、不够真实带有普遍性。我不是说不让父母辅导孩子，我是说，父母要正确认识自己孩子小学阶段的学习成绩，不要盲目的为孩子的聪明骄傲，不要过多的为孩子的成绩自豪。否则，会给你的孩子未来教育成长带来认识上的偏差，甚至走向弯路。认识上的偏差和走向弯路，会给孩子未来成长、成才作出错误决策或埋下隐患。