孙啸林面试真题解析

（  2013-6-20）

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【徐书辉解析】2013年6月15日四川省大学村官面试题

1、人无信而不立，如何与同事做到相互信任?

【徐书辉解析】人无信而不立，对于如何与同事做到相互信任，我想到了“高山流水”，想到了桃园三结义，想到了马克斯与恩格斯。他们之间的友谊赢得了事业，赢得了世人的尊重，留下了不朽的佳话。以他们为镜，我认为要想与同事做到相互信任，第一，要严于律已，让人值得信任。古人说：己所不欲，勿施于人。自己首先要做一个讲诚信的人；第二，宽以待人，包容和原谅同事身上的不足和缺点；第三，换位思考，多站在同事的角度考虑问题；第四，包容并不等于纵容，当同事有不足时，要及时委婉提示。

2、由于地震，某学校文具，课本全毁了，学生要开课，你是校长怎么办。

【徐书辉解析】地震毁坏了我们的家园，但我们会变得更加坚强，就像风雨中的海燕，我们会以积极乐观的心态来面对未的生活。对于“学校文具，课本全毁了，学生要开课，”如果我是校长，我会被学生求知的热情所感动，对于学生的要求，有条件要开展正常的学习，没有条件，创造条件也要满足学生的要求。对此：第一，组织学生在安全的帐篷内开展交流，一方面稳定局面，一方面鼓舞学生的士气；第二，及时与相关任课老师取得联系，正常排课上课；第三，向相关的领导反应情况，通过搭建临时帐篷，设置临时教学场所，配备必备的教学工具，使教学活动有序展开；第四，加强与相关部门和老师们的沟通和联系，调动各方面的积极性，及时解决在教学过程中遇的问题和困难。总之，没有比脚更长的路，没有比人更高的峰，我坚信，通过大家的共同努力，一定能创造条件，让同学们积极乐观的投入到学习当中。

3、在学校升国旗仪式上，让某学生代表发言，该学生换掉了老师给他准备好的以“热爱祖国、好好学习”为主题的演讲稿，自己找了一篇反教育的发言稿，如果你是主持者，遇到这种情况怎么做？

【徐书辉解析】教育的目的是培养人，引导人，塑造人。面对“在学校升国旗仪式上，让某学生代表发言，该学生换掉了老师给他准备好的以“热爱祖国、好好学习”为主题的演讲稿，自己找了一篇反教育的发言稿，”如果我主持人，我认为学生的表现并不是一件坏事，因为他的做法反应出他是独立的，是具有创新精神的，作为过来人，我看到的希望，对于这位学生，我们更应关心、教育、引导，谁能否认他就是下一个孟子和爱迪生？作为主持者，我更应因势利导，变“堵”为“疏”，使升旗仪式真正化为学生的动力，化为老师的责任。使升旗仪式升出意义，升出内涵：第一，及时委婉制止学生的发言；第二，顺着学生的演讲，谈三点：一谈创新，要表扬发言学生的独到见解，并讲解要实现中国梦需要创新；二谈爱国，通过讲升旗的意义，化学生的叛逆精神为敢作敢当的爱国情怀；三谈教育，让同学们认识到学习的重要性；第三，通过前面的铺垫，创造积极的氛围后，随机挑选学生或老师上台即兴演讲，一方面鼓励学生自动自发谈学习，另一方面鼓励老师谈课改，把忧国忧民之心化为教与学的动力，把升国旗仪式变为实现“中国梦”的冲锋号；第四，在升旗仪式过程中，以及结束后，都要及时与相关的校领导和老师沟通，以调动大家的积极性，正面认识教学过程中存在的问题，不断拉近与学生之间的距离，以正确的方法面对今后的教学活动。我相信，通过此次升旗仪式，一定可以化不利为有利，为以后的教学注入新的活力。