福州市台江区内一所投资1500多万，刚刚全部完工的现代化小学即将面临拆迁。有网友称这所使用不到两年的祥坂小学是史上最短命的学校。（中国广播网1月26日）

看新闻时，我差点把“祥坂小学”看成“样板小学”——从1500万的投资，五层高的新教学楼、32间普通教室、10间专用教室、1间多功能教室、校舍面积8150平方米、人工塑胶操场3401平方米等等这些硬件数据看，这所小学也确实够得上“样板”。

甚至我觉得当地政府，曾经有把这所学校建成为“样板小学”的打算。这所小学，确切地说，是危房改造而来的“新校舍”，学校已经有100年多年的历史，原来的老校舍只是一幢两层的小楼，非常陈旧，一度成了危房。在当地几届人大代表的不断呼吁下，台江区政府终于决定投巨资将学校彻底翻新。祥坂小学校长说，“等于把旧的教学楼全部推掉了，在原来的地方新修的这所学校。”

新旧对比，这足以成为当地政府重视义务教育的“样板”了。可是，老师和学生还没高兴多少天，这个“样板小学”就要被拆迁，为一个中央商务区的规划让路。如果这不是一所政府投资翻新的学校，而是一家民办学校，或者一家企业，我甚至有些怀疑，政府会不会出面指责，两年前翻新时的动机，是不是为了拿更高的拆迁费。

这所本可以成为样板的小学的“短命”，充满了诡异色彩。尚有很多谜底没有揭开：这个中央商务区的规划，是何时、由谁做出的，是在学校改建之前，还是在学校改建之后？有没有提交人大审议？如果在学校改建之前就有这一规划，且规划提交过人大审议，那么，学校的改建为何还在原地？为何不借改建危房之机，另选校舍，异地重建？如果在学校改建之后才有这一规划，且规划也提交过人大审议，那么，为何没有代表反对这一规划，或者至少应将学校的建设纳入中央商务区的整体规划之内。

从新闻报道看，台江区的几届人大代表，是很负责的，不断呼吁翻新校园，因此，如果他们知道有这样的规划，在校舍翻新之前，或会谨慎建议择地翻新，或会否决规划，博弈的结果，决然不会是校舍翻新管校舍的，规划管规划的；在校舍已经翻新之后，或会力阻规划的出台与实施。

我更相信建设中央商务区的规划，是在资本的运作下，一时心血来潮，而某个领导拍板之后，也不提交人大审议，因此这才有了投资1500万的新校园，随着新规划的推行，马上被拆迁，1500万付之东流。相比当初经过几届代表的呼吁，才获得政府的拨款来说，拆迁起来实在太容易了，这说明当地政府是重视教育，还是不重视教育呢？是有钱，还是没钱？是拿老百姓的钱当回事，还是不当回事呢？

祥坂小学的短命，只是成千上万所“短命小学”的典型代表，只不过由于其投资规模大，而引人注目。在过去15年间，我国大地上消失了37万所小学，其中，有相当多的小学，是刚建起投入使用不久，就被撤销的。分析原因，据称是没有根据生源、师资力量、地区发展进行系统规划的结果。

拍个脑袋就可规划、规划出问题之后，不承担任何责任，这样的“好事”到谁头上，都恐怕想不到还要去调查研究、听取意见，还要考虑本地区经济、文化、社会的协调发展，还要把老百姓的钱当回事。要让有政绩冲动的政府部门系统规划，还不如民主规划。

对于祥坂小学来说，拆迁的命运并不掌握在政府手中，而应由教师和学生、学生家长做主。今年1月4日，教育部颁布《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》，意见指出，要进一步规范学校布局调整的程序，撤并学校必须充分听取人民群众意见，避免因布局调整引发新的矛盾。从报道看，这所学校的拆迁，并没有“充分听取人民群众意见”，而是“区委交代了，这个学校肯定要撤”。对于当地政府部门的这种做法，上级教育主管部门岂能漠视？假如这1500万建起的新校，就这样消失，成为最短命的学校，谁还会把这新年里的教育部1号令当回事呢？笔者由此呼吁，教育部应根据《意见》，叫停这所小学的拆迁，同时责成当地政府调查事情经过，并督促各地建立民主决策的办学机制。