近日有消息说，金庸武侠作品《射雕英雄传》将作为选读内容首次出现在初中语文课本中，金庸小说将正式登上大雅之堂。其实金庸先生的名著《射雕英雄传》脍炙人口，人物栩栩如生，故事曲折动人，可谓百读不厌，每次看后都意犹未尽，近日再阅竟发现对当前教育工作有不少启示。

    启示之一，丘处机与江南七怪较劲，最后约定各自教郭、杨两家的后代，１８年后再决高下。郭靖天资愚钝，接受能力差，杨康聪明伶俐，悟性好，一学就会，可郭靖坚持不懈，最后反胜杨康一筹，可见智商虽然重要，但不起决定作用，后天勤奋更重要，体现了情商对于学习的重要性。

    启示之二，郭靖跟江南七怪学武，虽然也很刻苦，但进步缓慢。江南七怪急于求成，一味灌输，大量使用“题海”战术和机械训练。后来全真教马钰讲究方法，从体验着手指点，便大有长进，可见启发式教育的重要性，光蛮干做题是不行的，要注意教育方法的针对性。

    启示之三，郭靖武艺渐长，但遇到真正的高手还不是对手，再经洪七公一番指导，便突飞猛进，可见对于勤奋的人而言，名师指点还是很有效的。所以上名校、找名师是正确的选择。

    启示之四，郭靖憨厚质朴，极为专注耐心，洪七公教他“降龙十八掌”，黄蓉冰雪聪明，但缺乏耐心和探究，洪七公就教她“梅花掌”，可见因材施教的重要性。培养学生不能只有一个模式，学生发展不能只有一个方向，学校应该让每一个孩子都得到适合发展的教育，让每个孩子享受到成功的快乐。

    启示之五，对于杨康学艺，丘处机也称得上是一位“名师”，王府教习的条件远胜于大漠，但邱处机只重专业，忽略德育，最终并没有将杨康教育好。可见，“名师名校”未必人人成才，教育之功在于教师尽心得法，学校必须十分重视德育工作。

启示之六，杨康天赋聪明，学啥会啥，但最后落得身败名裂。郭靖真诚、朴实、憨厚，好人都愿意帮他。可见，人生一世，成才机会很多，起决定作用的是人的品德修养，万不可一味追求分数而放松德育。

    启示之七，王重阳空有一身绝佳武艺，却不善传授，在培养学生上显然不如洪七公，可见老师光会做题不会教、或者不讲究方法是不能提高成绩的。可见教师除了提高学科专业水平，提升教学技能也十分重要。

    启示之八，王重阳一下子教七个弟子，虽然不乏丘处机这样天赋好的徒弟，都没有青出于蓝，都没有成为和老师比肩的高手。江南七怪七个人教一个，后来再有马钰、洪七公、周伯通等继续提供进修学习机会，最终把郭靖塑造成为一流高手。可见学校的规模、容量都是有限度的，优质教育资源不能被肆意稀释，大量扩班扩招、用养鸡场的方式培养学生是不科学的。

    启示之九，东邪练武喜欢奇思妙计，西毒专注练武学艺，南帝想着普度众生，北丐一心行侠仗义，最终华山论剑，西毒武功最为厉害。可见就高考而言，应试教育最容易得到高分。但对一个人的评价却不是只看一个方面。