前一篇八年级计划，得到很多家长认同。很多家长告诉我，如果他们早一点看到就好了。实际上，我在08年就提出出美国读8年级，我只是没有把具体细节上的计划写出来而已。我对于8年级级的操作已经有四年，已经是驾轻就熟了。

今次我回国，遇到好几个初二的学生家长向我咨询留学。他们都是当地重点学校的学生，学习成绩很优秀。学生家长都希望自己的孩子能进入顶尖的美国寄宿高中。共同的问题都是：托福和SSAT还没考，也没做好考试的准备。他们问我还有可能申请到14年的顶尖的寄宿高中吗？我不得不告诉他们：“几乎不可能。但不妨去考一次托福和SSAT，万一那个学生是超级优秀，也许有例外。我说的只是万一而已，我从来还没见过实例。“他们说那就申请15年的高中吧，9升9好了，但9升9存在一个中考问题，一边准备美国的标准化考试，一边要应付中考，很辛苦，要不要停学去参加托福和ssat考试呢？”我是最不赞成停学，原因有二：第一，申请美国高中，学校需要你提供最近两年或三年的成绩，如果停学了，成绩要不就是作假，要不就是没有；作假是最不好的行为，你等于让孩子看到作假也能成功的经历；如果没作假的话，又变成没有了成绩；第二，到美国读书，如果你目标是为了上顶尖大学，最考人的是学习能力，停学去参加托福和SSAT学习，等于学生停止了正常的人文文化的学习和学校的德智体学习，对学生的学习能力的发展没什么好处。

我的建议是：2014年春季到美国入读初中，2014年申请2015年9月份的美国9年级。等于到美国重读8年级。

有家长认同重读8年级对于整个美国高中的规划很有好处。但他们担心孩子刚到美国读8年级，很有可能刚开始不适应而造成成绩会不好，GPA不好的话，会不会影响申请高中？这个担心是没必要的。目前美国高中清楚学生刚到美国的适应期造成考试成绩的下降，常识也会告诉招生官会把这个因素放进去考虑。美国高中与大学，是“申请”，而不是“考”，是因为美国高中与大学都不会仅仅看你的标准化成绩，而是综合看你的个人特征与学习能力。但也会把英语能力作为重点考虑。如果学生已经提前到美国读8年级，常识也会告诉学校的招生官，这种学生拥有真实的英语能力（我说的是优秀学生，不要把那种不学无术的算进去）。记得去年我的一个学生托福分数较低却被乔治寄宿高中录取，招生官当时面试的时候就告诉我；招生委员会会把她未来的半年8年级学习量考虑进去（当时面试的时候是2012年1月，学生当时在美国读8年级，2月底我补交了当时学生在美国的学习成绩）。 另外，入读8年级，实际上的GPA并不会低。因为中国学生（我指本身在中国是成绩优秀的那个群体）除了英语是个问题外，其它都不会是个总是。更何况，美国的成绩能让美国学校更信任。中国学校开出的成绩单，大部份都是全A,实话说，美国学校并不把它当回事，因为当今的大多数美国私立学校都清楚中国的成绩单是怎么回事了。

我和美国的两所优质私立学校商量，学校同意接收7年级春季入学的学生。我与学校都达成一人共识，让这些中国的学生，得到很好的教育，同时，争取进入一个好高中。从前两届毕业的学生所进入的高中，让学校非常满意，学校特别认同我对学生的短期计划和长远计划：短期计划是体验美国教育以及美国文化，争取进入顶尖级高中；长期计划是，我们会长期为学生进行高中规划，关注着他们将来申请大学事宜。我们的目标是：将来的顶尖高中和顶尖大学，都有来自这这些中学的学生，

8年纪重读规划如下：学生2014年春节过后，学生入读7年级下学期。每天与美国学生进行常规的学校学习与生活。同时，进行英语阅读培训和语法培训，以及ssat的基础培训，4月份进行一次ssat测试。因为当年四月份的考试成绩，在当年8月份之后，SSAT官方是会把你旧成绩全部清空，也就是说，不会影响到你的考试次数，但可以让学生实地练兵。

托福，是在掌握英语技能的基础上，进行培训，自然会水到渠成。我不迷信什么“机经”之类的东东，特别是我看到一些学生，拿着厚厚的一大本“托福机经”来学生，我会觉得很费解。因为我觉得，如果你能费那么大的劲去学习“机经”，为什么不认认真真学习英语，真正去掌握英语呢？英语技能是实打实的东西，如果你没有实际掌握的话，来到美国也是难过。

SSAT是测试学生的学习能力。对于中国学生来说，英语基础是前提。但并不等于英语基础好的，就能考出高分。道理很简单，这个SSAT考试，本身就是美国的“中考”，考试的对象本来就是母语是英语的学生，所以，我是很反对停学去学习英语和进行ssat培训的。中国的基础教育对于学生的学习能力提高，还是很有帮助的。 

我所推荐的入读7年级的美国学校，课程是：美国历史，数学，科学，英语，体育，音乐。学校是当地最好的私立中学。

不过，要注意提醒的就是：并不是人人都适合年纪小小的就到美国读7年级的。如果想进入我的7年级计划，要具备这样的条件：

1，学生有一定的自理能力，心智成熟；

2，学习态度认真，自觉；

3，不沉迷于游戏；

4，品德好，诚信，服从父母的指挥；

5，有一定的英语基础。来美国之前，先进行小托福测试或托福测试。客观地评估学生的实际水平。

学生进入8年级之后，参加我们的8年级计划，迎接高中申请。