有一位家长问我：拜读了你的新作“弯路还是直径”，非常同意“去美国读书半年带来的英语提高好过在国内苦苦地学习托福”。但是，托福不过关，怎能确保9月份能入学？ 不能确保9月入学，怎敢3月（春季）先去美国读书？

在回答上述的问题，我先讲一件事。

一位家长去年委托我办理2013年秋季入学的。但后来她告诉我，她另外找了一个中介，准备春季入学。问我那所学校好不好。我告诉她，我尊重她的选择，但我不评价别的中介所做的学校。她告诉我，主要是想孩子早点过去学英语，有半年的适应期，早点过语言关。

别要以为她孩子的托福成绩不行，实际上，她孩子的托福成绩是90多分。她说光有托福分数不行，要让她真实掌握了英语，达到高中的教学水平行。

我是亲身经历过孩子初到美国遇上英语拦路虎的难关，我是深深体会到英语关不过对于高中的难处。没想到她的孩子还没到美国，她就懂得了，现在的家长，很有智慧。

昨天她打电话过来给我，说是亲自送孩子到美国学校了，现在人已经在美国了，问拜访我一下可以吗？我说当然可以。就算买卖做不成，情义也在。我总是没把顾客当顾客来看待，这是我一贯以来的态度，因为我早就把顾客看作朋友了。他们都是认可我，信任我，才来找我，这一份情义，我是知道的，也是很感激的。

像她这种春季入学的，是秋季的学校已经有着落了，是为了提高自己的英语水平，才提前半年到美国读书，他们是确保秋季可以入读美国高中的，并不是对高中录取没有任何头绪，就提前过来读书了。因为她已经入学了，我才问她:为什么不到我介绍的春季学校读书呢？她说我当时叫她申请一个旅游签证过来，让她感觉到这种签证对读书会有问题。我说：“哎呀，我不是叫你拿旅游签证过来读书，下回我们沟通得好一点，好不好？我是鼓励你拿着旅游签证过来看看学校，如果自己满意的话，就学生签证过来读书。”唉，我让家长误会了，下回我要表达清楚一点才行。

我之前在博客介绍过一所寄宿学校。有些家长以为寄宿学校不好，才会有春季名额。确实有些学校是这种情况。如果家长们有疑虑时，请讲出来，免得搞误会了。该学校有感中国学生的实际英语能力，特意让学生提前几个月到学校学习英语为主，兼读其它科目，有利于帮助学生扫除语言拦路虎。学校一学年分三个学期，该春季班在3月初开学。读完春季班后，继续读该校的秋季班。

可能家长会说，“学生秋季入读美国高中，即使有言语关，那么，花一年攻克吧，第二年就努力学习其它科目，进行SAT培训，第三年考一个高的SAT成绩。”先不谈这个计划是否能达到，但你忽略了一个学校排名问题。

大部分美国高中，都会对每年级的学生进行学习成绩排名，只有少数的不排名，极少数的9年级，甚至不打分，只给合格或不合格。如果你以为9年级学不好排得后，等到11年级再争取排前一点的话，很有可能你会失望的。因为大部分的学校，是把每一年的高中成绩累积排名，也就是说，你到了10年级，你的9年级会跟着上去，与10年级的成绩加权平均分数，得出一个新的排名，到了11年级，又会把9年级和10年的成绩算进去的。那么如果你9年级排名80，你到了10年级的排名想往前爬，就会受到9年级的拖累。如果你9年级排名80那么后，那么你指望11年级排到前五名的话，你会非常困难达到你的目标。

而美国大学招生时，很看重学校的排名，除非你的学校本身没有排名机制，但这类没有排名机制的学校，仍然会有其它机制来体现学生四年来的学习状况。

很多学生托福分数很高，进到学校也是听不懂的，要写篇文章，更困难。而美国的大部份科目都需要写文章。有学生骂：“老美是变态，连化学、数学、物理这些作业也要写文章。”假如你是靠背单词、背机经来获得托福成绩的话，你的英语水平会离美国高中的要求相差很大的距离。如果你有经济条件和各方面条件允许的话，提前过来读书，是很明智的。

（有什么疑问，欢迎来信来电找艺艺咨询。对春季入学有什么想法，欢迎来讨论。电邮：springplant@gmail.com.)