岁月不居，时节如流。转眼间日历已翻至五月上旬，离高考只有一个月了，这一段时间对于已拼搏了十多年的高三学生来说至关重要。古人云：“行百里者，半于九十。”这时，如果老师的策略出现失误，很可能就会使学生十年之功，毁于一旦。因此，考前策略不可不慎。

   “事易时移，变法宜矣”。临近高考，很多方面都呈现出不同于往日的新的特点，因此，老师的教育、教学、管理都应及时调整，而笔者认为调整的总的原则应该是放松而不放任。
    原来老师总讲树雄心立壮志，考大学才是人生捷径；现在就该说，只要你勇于进取，人生处处是机会，“条条大路通罗马”，即使真的高考失败，也不代表人生从此黯淡无光。原来老师总讲“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”；现在则应讲“文武之道一张一弛”。原来很多毕业班都在黑板一角辟出倒计时牌，以让学生如芒在背不敢偷懒；现在就请擦去你的计时牌，还学生一种轻松的气氛。原来老师多是鞭策一些“少年不识愁滋味”的学生，让他们努力拼博；现在就该引导那些学得昏天黑地，“不知有汉，无论魏晋”的学生也时不时地玩上一把。原来老师上课务求精细、透彻、面面俱到、有条不紊，有时几节课还讲不完一套题；现在则应该是蜻蜓点水、一掠而过，一节课最少讲完一套题。原来发练习，不管本地外地，东西南北，就如雪花纷纷飘落铺天盖地，一心追求多而全；现在发练习，则应慎而又慎，精心挑选，力求做到少而精。原来很多老师上课往往是拖堂、占堂，恨不得把所有时间都用上，有时出现几科老师抢一节自习的情况；现在则应当把时间还给学生，让学生真正成为学习的主人。除此之外，还应当更加关心学生生活，包括他们的休息、吃饭，做好他们的生活顾问；密切注意学生的思想，当好他们的心理医生。总而言之，是给学生“减压”，让学生放松，使他们在近阶段调整好自己，以保证考场上能保持饱满的精神、旺盛的精力。
    但是，放松千万不能理解为完全放开、放任、甚至放纵。有些老师则走向另一个极端，提前给学生停课，甚至放假。认为这样在高考时才会发挥得更好，其结果只能是事与愿违，适得其反。之所以会如此，是因为：（一）离高考越近，学习越有成效，特别是一些记忆性的东西，这时学几天，就相当于平时学一月。如果停止学习，实在可惜，而且更可能造成学习的遗忘与倒退。（二）几天不做题就会手生，这时如果不继续练习一些难度适中的题，在考场上做题时其速度和准确度就会大打折扣。（三）如果考前突然中断学习，还会破坏长期以来形成的生物钟，造成学生生理与心理的紊乱，这当然更不利于高考。（四）还有一些自觉性较差的学生，经过长期紧张繁忙的学习，一旦放任自流，便一发而不可收，很可能进入影视厅、游戏厅、网吧等不该去的娱乐场所，结果会把自己搞得比学习更加疲劳。
    高考是学生人生之旅的一个重要关口，它关系到每个考生的前途与命运。对此，老师的策略就应是放松而不放任，给学生一个宽松的环境，让他们能够带着一颗平静的心自自然然、轻轻松松地进入考场，这样学生就必然会在考场上排除非智力因素的不良影响，发挥出自己应有的水平。    （此文已发1999年5月《驻马店日报》2014.5.7《新农村商报》“百姓视点”栏目头条）