家长是孩子人生中第一个老师，将孩子送进幼儿园，幼儿园的老师就成为孩子人生中第二个老师，做为家长希望老师善教，作为老师希望家长乐教，共同点都是希望孩子健康快乐的成长。 接着小学、初中、高中、大学……一棒传一棒。每位家长的心理，都是望子成龙、望女成凤的，其实老师的心理也是相同的，他们何偿不是希望自己的学生将来成为对社会有用的人才，为他们而骄傲？

按理说家长与老师的目标相同，都是给“小树”浇水、施肥、修剪，希望将来其长成参天“大树”，目标相同，交流起来应该很融洽的，但现实生活中并不尽然。君不见，为了孩子受了一点委屈，有的家长找到学校跟老师讲“理”，要求老师向学生道歉并赔偿损失，有的竟然是“精神损失”；君不见，孩子惹事了，犯错误了，有的老师一推二六五，给家长打电话，让其领回去自己教育，教得“懂人事了”再回来，有的甚至采用除名的方式，逼得孩子走上犯罪道路或者自杀了之。同样是为了孩子，应该和颜悦色的家长与老师此时剑拔弩张，矛盾不可调和。

记得我小时候，母亲拧着我的耳朵去上学，对老师说：这孩子调皮，该打打，该骂骂，只要他长出息就行。母亲没什么文化，所以跟文化，跟学识叫“出息”。她认为老师有知识，知书达理，是最可信赖的人。以后的事实也证明母亲是实心实意的，每次犯错误，老师都用教鞭狠狠地揍我，母亲含着泪埋怨：谁让你犯错了？该！但她从不找老师的麻烦，甚至不舍得吃的东西，她会给老师送去，说老师教育孩子教育得好，而且她用了一个字话叫“严师出高徒”。我在小学里学习很好，大概就是拜母亲与老师的这种关系所赐吧！

    家长和老师之间共同承担着教育一个孩子的责任，这种关系本身就应该是亲密而尊重的。古语说，师徒如父子，学生跟老师的关系，在古代跟家长的关系是一样的，甚至他们的关系，比跟家长的关系更亲密。 长大后，我渐渐地理解了母亲的心意，更理解了老师教鞭下恨铁不成钢的心情。当然，母亲与老师的这种关系，现代社会不常见了。现代社会要求老师与家长，要互相理解，互相包容。由第28届中国电视剧飞天奖获得者袁刚编剧并导演，王劲松、雷恪生、丁嘉丽、小叮当等主演，陈建斌、沈丹萍、那威、阿丘、方琼等友情出演的60集电视剧《中国孩子之学堂故事》，就很好地诠释了这种关系。

    此剧将中国古典儿童启蒙读物《弟子规》《三字经》《千字文》《增广贤文》《朱子家训》等用喜剧的手法演绎出来，一帮孩子来自不同经济条件的家庭，少爷和长工同堂念书，学堂里每天上演着各种返躬自省和教学相长的段子，传统要求于世人的一套行为规范随着剧情跌宕起伏，本应由家长教给孩子的一些道理，通过私塾先生王大智的言传身教，在潜移默化中传到孩子们的言语行动中。多吃少味，别暴饮暴食，营养要均衡；闻过则喜，别当耳边风，更不能有抵触心。百善孝为先，想想你乡下的老母亲……在这样的情景下，家长与老师的关系能不和谐吗？

在这部电视剧里，家长对老师是感恩戴德的，将孩子交给这样的老师放心；老师对家长是充满责任的，他的使命是教育孩子成才， 帮助孩子们追寻“百年强国梦”。家长尊重老师，老师亦尊重家长，老师和孩子、和家长之间并如一家，根本看不出一丁点“金钱”的关系。这难道不给我们很大启示吗？现在的许多家长，觉得我拿了学费，老师就应该是我心目中的什么什么样子，既便国家实行义务教育了，他也总能找出老师“不合格”的理由而跟老师论“理”；而现在的许多老师呢，也全然没有了过去传道授业解惑的风范，事事以金钱为中心，建议他们都应该利用暑假期间看看电视剧《中国孩子之学堂故事》。