晚饭后，我盘腿坐在餐桌边，伴着老公洗碗的水流声，沉浸到《波伏娃-激荡的一生》中。正在自己房间写作业的小乐突然跑过来问我：“妈妈！你知道水牛的快乐是什么？”我对突如其来的打扰有些漫不经心地笑答：“你应该去问水牛。”我感觉到了小乐对这个回答的不满，抬起头来看着小乐认真而迷茫的眼神，知道他不是在跟我脑筋急转弯。这是他的作业题，可这种题似乎有点奇怪，我耐心地听小乐把问题完整的叙述下来。

说有只小青蛙在想做什么事最快乐？他跳到树下问啄木鸟，你做什么最快乐？当然啄木鸟不会回答，要小朋友答，这个小乐知道，他觉得啄木鸟的快乐是捉虫，鸟有虫吃肯定快乐。

然后小青蛙跳到田野问水牛问做什么事最快乐，水牛的快乐当然也要小朋友回答，所以他被难倒了，他不知道水牛喜欢做什么？

我想了想猜道：“也许水牛喜欢在水里游泳吧！”小乐似乎也认同，得到答案正要走，忽听老公喝道：“别听妈妈的！水牛应该喜欢耕地！

我立刻抗议：“这是人类逼着它做的，你去问问水牛，它是喜欢在水里玩还是喜欢套着犁耙耕地？”

老公笑道：“只有你这种懒人才不懂的劳动的乐趣！”

“你是把人的意愿强加给牛！”

我们正在为这个问题激烈地争辩着，小乐拿作业本过来说：“上面有正确答案，是耕地！”

老公得意洋洋地对儿子说：“以后作业的问题还是不要问妈妈。”

的确，老公不愧是应试教育出来的好学生，小乐如果按我的答案，肯定会被老师判错。

在这个时代分数远比保留天性更重要。

一会儿，小乐又跑出来问，照着刚才的题目再提个问题，他可不可以问小猫，并回答小猫的快乐是吃鱼？我说当然可以，老公又在旁边提示说似乎猫捉老鼠更有意义，我坚持鼓励小乐按自己想的答案做。

后来出于好奇，我去看了一遍小乐的作业题，原题是这样的（粉色标注的是小乐的答案）

       做什么更快乐

青蛙想做什么最快乐呢？

1.他跳到树下问啄木鸟：“你做什么最快乐？”啄木鸟（捉虫）

他跳到田野问水牛：“水牛爷爷，你做什么最快乐？”水牛（耕地）

他回到家里问妈妈，妈妈说：“做对别人有益的事最快乐。”

2.依照短文格式再设计一问

他跳到（小猫身边）问 （你做什么事最快乐？小猫说：“吃鱼最快乐”）

3.读了青蛙妈妈的话，你有什么想法，写一写吧！

人人都有自己的爱好呀！但是不一定是它们自己说的

我看了小乐的作业直接笑翻了，不愧是我的儿子，真是颇有乃母之风呀。