一. 绘本是孩子接触的第一本书、利用绘本培养孩子的创意思考

广义来说，“绘本等于有图画的书”，所以坊间有很多用绘本形式来包装的童诗绘本、儿歌绘本、数学绘本等等。精准地说，绘本是一种独立的图书形式，特别强调图与文的内在关系，是用图画与文字共同叙述故事的一种图书形式，其中图画占着非常重要的分量。有些绘本甚至只有图画，没有文字，但一样有故事情节，这是绘本的另一特色。狭义的解释：绘本是用一组图画来叙述故事，依靠翻页推进剧情，即使不识字的人，也能看图画而猜解出大意。”

绘本阅读的功能如下：

(1) 强化亲子教育，促进师生亲子关系。
(2) 培养创造力、想象力。
(3) 增长孩子的认知学习。
(4) 语文学习的好帮手。
(5) 培养孩子的审美基础能力。

(6) 因应儿童心理需求，达到心灵净化的作用，对于适应欠佳的孩子，则可以

发挥诊断与治疗的功能。

创意是未来的竞争力！阅读是培养创意最简单有效的途径，而绘本是创意的大本营；当孩子对某样东西能定焦注视的阶段，就可以开始培养孩子阅读的乐趣和习惯，父母和老师要喜爱阅读，为孩子推荐好书，才能分享读书经验，才能将热情传递给孩子，但是千万别让识字读写的要求而抹煞热情，应多鼓励孩子观察，并提问，让孩子能思考。唯有提高阅读的乐趣，让孩子有了想象力和学习的动力，才能进而能激发创造力。英国畅销青少年小说（战马）作者麦克，莫波格回想起小时候，母亲常在睡前为他和哥哥朗读诗歌和故事。慢慢的，他从一个原本不喜欢阅读的男孩，变成了一位读者。他认为阅读是无法快速解决的问题。他建议要帮助孩子提升阅读兴趣，像是每天在学校下课前，留半小时鼓励孩子阅读或写作；定期带孩童拜访作家、诗人、剧团或是当地图书馆员；邀请父母或祖父母到学校担任义工，为孩子说故事或听他们念故事……。

二.绘本的构造、类别

基本构造

类别

1.以内容分: 亲情、 友情、爱情、科普、品德、人权、生命教育等。

2.以功能分：洗澡书、枕头书、玩具书、识字图卡书等。

3.以材质分：布、木头、 塑料、 泡棉、 纸本、电子书等。

4.以包装分： 精装书、平装书、异型书等。

创意绘本参考书目:

趣味的---------

人际的----------

身体的----------

心灵的-----------

人文的----------

想象的---------

亲情的---------

爱情的---------

思考的----------

诗歌的--------

友情的----------

电子书赏析

其它……

三、如何打造绘本阅读环境

四、绘本讲述技巧

五、做绘本、养创意 -------手制书亲体验

＜魔法书、皮包书、毛毛虫书、三明治书＞

2013年绘本巡礼

                       阅读经典‧ 酷玩绘本

                                                           讲师 /方素珍