有一些绘本,不但故事有趣、图画漂亮，而且适合拿来给孩子习作,

《我有友情要出租》就是一个不错的案例 ,

《绘本阅读时代》第12章 ,有这本书的作文教学实例喔！

 有兴趣的老师可参考看看。

  《我有友情要出租》原中国和平出版社出版，

   2013年，改由新疆青少年出版社出版。

作文教学实例简列如下:         

● 绘本故事大意

一只大猩猩很寂寞，想要出租友情，希望能找到朋友一起玩耍。他在叶子上清楚地写着出租的费用，一小时五块钱。小女孩咪咪因为爸爸妈妈工作忙碌，没时间陪她，因此向大猩猩租下友情。从那一天起，大猩猩陪着咪咪玩游戏、做功课，两个朋友越相处越开心。当大猩猩决定不再向咪咪收钱时，咪咪竟然要离开了。大猩猩很难过，决定重新出租友情，不过这次完全免费，可他等待很久，还是等不到一个朋友。究竟朋友都在哪里呢？

● 聆听故事及看图

● 引导故事，了解含义

● 拟订写作大纲，画出情节网

老师要学生以“出租”为主题，写一篇文章。

老师要学生以《我有友情要出租》这本书的故事架构为雏形，分别拟定出租动机、出租条件、出租过程及出租结果等四个项目，正好落实作文的起承转合等四个段落。为了让学生可以思虑更周严，叫学生画出情节网。

学生先用扩散思考的方式，尽量写出各种想法，之后再做整理，选取重点撰写，经过扩散与浓缩两个阶段，每个段落的重点就显现出来，可以直接撰写全文。

● 提醒学生记得描述挫折与心情

写文章不只将事件描述清楚，还要仔细描述每一个阶段的心情，有期盼的喜悦，有收到钱的开心，也有受挫的愤怒与悲伤，将各种心情一一描述，文章才会生动。另外，也可以运用比拟及夸饰等技巧描绘句子，让文意更生动活泼。

起：出租动机-----我想赚钱？我很寂寞？其它想法？

承：出租条件----- 我有什么要出租？租什么？时间？金额？其它？拟订合约？

转：出租情形------怎么租？有什么状况？心情怎样？

合：出租结果------赚大钱？赔了夫人又折兵？皆大欢喜？继续出租？换个方式？

● 学生的作文实例

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