《是谁嗯嗯在我的头上》上市后,吸引了非常多小朋友的喜爱,

我自己在讲课时也很爱用这本绘本来暖场,兹将简单的教学设计如下,谨供参考:

一.准备故事道具:

买个嗯嗯道具或用布缝制一个嗯嗯,讲故事时配合掉在小朋友头上,小朋友会很兴奋。

二.教小朋友做动物头套:

在图画纸上选一个书中动物,描画后剪下来,再用长条形的纸围成一圈,粘上动物造型,即可套在头上变成动物。

(以下這張照片我是從網路上拮取的,這位老師一樣有童心)

三.肢体动一动：

全班一起做, 或挑出几位出来模仿表演,请小朋友听指令，一起来扮演动物,让孩子们自由发挥创意。

扮演鸽子------小朋友学鸽子,头一点一点的发出咕噜声。
扮演马-------- 一手放屁股后面当马尾 , 一手放头上当马耳, 学马一样长嘶。
扮演兔子------双手放头上当长耳朵，学兔子活泼地蹦蹦跳跳。
扮演山羊------双手手指放头上，学羊叫的声音。
扮演奶牛------学牛叫的声音。
扮演猪--------用手指把鼻子一推，学猪到处嗅,要西东吃,或学猪叫的声音。
扮演苍蝇------缩着身体，快速的振动翅膀到处飞,或学苍蝇飞的声音。
 

四.绘本剧：
老师自己上场或找一位小朋友当鼹鼠，让小朋友分组扮演不同的动物,另外找两位灵活的小朋友当苍蝇。
表演者假装钻出土地后，就戴上嗯嗯的头套，然后分别去问各组小朋友说：

 “是不是你嗯嗯在我头上？”
被问到的那一组小朋友要说： “不是我，我的嗯嗯是这个样子的。”

接着把准备好的嗯嗯丢出来。( 事先画好嗯嗯的图或道具)

五.提问与理解：

   把画好的嗯嗯和动物配对,问孩子对或错,培养孩子观察力。

   也可以和小朋友讨论以下问题：
1、"嗯嗯"是什么？动物是不是都有"嗯嗯"？

2、动物会不会处理自己的"嗯嗯"呢？
3、你会把嗯嗯 "嗯"在哪里？
4、你怕"嗯嗯"吗？
5、你觉得小鼹鼠问话的口气如何?如果是你,你会怎么问呢 ?

六.延伸阅读:

加一二本和嗯嗯相关的书或影片,认识更多动物的嗯嗯。