拿到安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，兴奋又忐忑，英语是我的死穴，如今有这么一本书，教我如何对迎迎进行英语启蒙当然兴奋；忐忑的是，怕自己掌握不好方法，适得其反。所以拿到此书，我更关注的是妈妈英语不好，怎么对孩子进行英语启蒙。

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在我们那个年代，在我生活的地方，初中才开始学习英语，那时初接触另一门语言，是新奇的，嘴里不时蹦出句外语，满是得意与骄傲。

可是好景不长，因为是纯哑巴英语，没多久我就对此失去了兴趣，语法弄得我焦头烂额，我的英语水平就可想而知了。

有了迎迎后，因为自己这方面的欠缺，在英语方面一直没带迎迎接触过，虽然之前买了不少双语绘本等，但是每当我用我那点蹩脚的英语给迎迎读故事时，迎迎都直接打断我“妈妈，你还是别给我读英语了，反正我也听不懂。”话都说到这份上了，从此我再也没在英语方面给迎迎下过功夫。

但是随着迎迎年龄的增长，内心里也意识到，语言的敏感期如果错过了英语启蒙，也许以后就要付出更多的努力了，可是又苦于不知从何处下手，怕方法不对，适得其反。

幸亏看到了《不能错过的英语启蒙》，仿佛给我又点燃了希望之灯，为迎迎的第二门语言的学习指明了方法和方向，不再浪费无用功。

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我就是那种对于自身的英语水平很不自信，所以一直在犹豫要不要教迎迎英语，首先发音的不标准就是一道坎儿，其次是我们上学时学了太多英语国家人目前根本不使用的表达方式。在这本书里，安妮鲜花针对“妈妈英语不好宝宝行不行”专门做了解释。

她说“三岁以前的孩子，真正的语言基本功训练是听，通过听在大脑中建立强有力的语音信号”，也就是说，妈妈自身英语不好，可以先给孩子听大量的英语儿歌或故事，找到孩子自己喜欢的，反复听，这样在她脑子里有个记忆，哪天遇到合适的语音环境，说不定就会爆发，当然前提是孩子喜欢的资料。

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听力辨音能力的积累和提高是一个内化的过程。做家长的，只要提供孩子喜欢的东西即可，孩子能看进去能听进去，积累到了一定的量，他自然就会有收获。这点，不需要家长指手画脚。

家长要做的是，在了解孩子前提的基础上，当发现孩子有内在需要的时候，把素材弄来就好，英语启蒙路上，妈妈最大的作用在于帮助孩子走上正确的轨道。家长与其做一个只知道照本宣科的任课老师，不如做一个掌控全局的校长。看到孩子需要什么，就给他提供什么。而且妈妈英语不好，孩子在妈妈面前的压力不大，更容易建立对英语的自信呢，这点看，英语不好还是有好处滴哈。

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只要用心，就会有发现，轨道不正确，会越走越远，而进入轨道，需要的就是一个手指头的力量。吸收精华，和自己的情况对应，找到最适合自己和孩子的，英语的学习很快就能上正轨。