打开电脑，搜索“九年义务教育”，都是大加赞赏，暗地里却听到的都是老师的哀叹声声。

    昨天又有学生和老师被砍伤，可叹啊！九年义务教育的背后不知道还隐藏着多少的隐患。

    现在的人们都认为老师拿着国家的工资不干活，一天两节课完了就什么事情也没有了。殊不知现在的老师哪里还是两节课就结束。课程已经不知不觉调整为每周20节才满工作量，早上晚上和中午都要查宿舍，和保姆有什么区别？！

    学生可以骂老师，理由是“教育阶段的学生”；学生也可以打老师，理由还是“教育阶段的学生”。可悲啊，当学生大肆逃学和侮辱老师后还可以大笑着回到学校放肆地说“我还在九年义务教育阶段”！领导一句话“要巩固率！无论如何接下这个学生！”老师的压力可想而之。

    我不敢说老师都是正人君子，但我相信天下的老师大都是好的，可是网络上有多少人在赞美那些兢兢业业工作和付出的老师呢？严格的老师被调皮学生怨恨和痛骂；宽松的老师被优秀学生的家长埋怨一生，甚至臭名远扬。众口难调啊，老师怎么那么难当呢？

    学生犯错，老师批评教育天经地义，学生可以用“我不读书了”来要挟老师。领导又发话了“叫回来，九年义务教育嘛”。面对老师的教育，有的家长理解会说声谢，不理解的家长还跑到学校一通大吵大闹，最后大摇大摆的丢下一句话“不管如何，无论怎样，我的孩子还是学生，你老师骂有错，打更有错，不打不骂不成材也有错。无论我的孩子怎么错，都要留在学校，因为我家的九年义务教育还没有结束！”

    天哪，老师的悲哀！

    也有赞扬老师的，就是那些在大山上无工资远离城市喧嚣的老师们。当然，他们得到赞扬理所当然，可是在他们的衬托下，那些在城市乡镇教书的老师就被学生骂的体无完肤了——“有本事你怎么不去大山上教书？”可怜啊，这就是九年义务教育出来的某些学生！而且还是占多数的人。

    不明白，在不同的地域身份竟然如此不同，那我们老师可以到每个山头占据一方独自称霸了，何必还叫“老师”，就叫“山大王”得了。

    山上的老师值得称赞无可厚非，但是山上的孩子从来不会用“我要九年义务教育”要挟老师。城镇的老师就不同了。家长意识高，学生更是不得了。动不动告教育局，动不动就呐喊“我的九年义务教育”，老师呢——

    无可奈何！！

    帮帮老师吧，心里有着严重的精神疾病，怎么可以教育出心理健康的学生呢！！