加载中…《小窗幽记》选读之一四五
(2023-08-12 23:05:45)| 分类： 读书札记 |
《小窗幽记》选读之一四五
才人多放正敛之
正人多板趣通之
才人之行多放，当以正敛之；
正人之行多板，当以趣通之。
【译文】有才气的人行为多疏放而不受约束，应当以正直来收敛他。太过正直的人大多不知变通，应当以趣味使他的个性融通些。
【一得】本则《小窗幽记》是教人采取“一把钥匙开一把锁”办法，分别对“才人”和“正人”进行卓有成效工作。有才气的人言行往往粗略不周密、言过其实，不切实际，若能辅以正直，劝他踏实些，或言行约束些，天赋才华才能真正得以施展。否则，言行太过放肆，即使再有才能，也会招人忌恨。再者，有才气的人行为多疏放而不受约束，也应当以正直来收敛他。而太过正直的人则与之相反，言行又因心思太过拘束而显得死板，既无法应付人生的多变性，也无法从生命中获得趣味。对于这种人，我们要使他的心变得活泼阳光些，让他多去接触种种变化的事物。否则，他的生命便会显得枯燥而乏味。由此我想到中国的教育。长期以来，中国传统教育一直标榜“因材施教”，这就要求在教学中，必须根据不同学生的认知水平，学习能力和自身素质，由教师选择适合每个学生特点的学习方法，来有针对性地教学，以发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。如果要做到因材施教，教师就需要因性而教、因龄而教，因能力个别差异而教，还要促进学生能够因教而学，因材施学。放在教师身上的担子委实不轻，老师们，努力呀！
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