听二位老师谈小说

看作品前，首先表态，我脸皮厚，不怕说，反正是今天以前的东西，不怕推倒重来。

寇老师：

1、  限制角度，“我”或“他”，压住“我”来写。开掘深，写不透的恰恰写透了，把已知变成未知。空间反而大，说透了，也就那一点，说不透，别人体验不来（透），反而语言很深了。

2、  《桃林坡》，像小说，《听房》，飘，新闻体，不深入。

3、  限制时间，限制环境，人物一来就应带着上述二者，不要跳着走。人物一出来，环境和时间就出来了。

4、  恰恰写虚构的东西——限制角度人物环境时间，《米家崖的枪声》就写姜小民，一直压住这个角度，需要虚构的恰恰是重要的，米家崖，从后来部分开始，专写光写后半段。亦可双线结构写大民小民父子，双线结构发展之。或者写姜小民杀人之后，离开尸体，后面干什么，往下写，更能切近灵魂，到被抓住，戛然而止。

5、  从发展写起，过去发生的事应该不写了。从结尾进展自然就写出来了，前面提不到的东西，神来之笔反而写出来了。写未知的，已知的不写。读者和你都有兴趣，反而开掘得深。

6、  重要的已经发生过了，写不重要的——一脸微笑，后面是睿智的思考。最难的地方，已发生的变成他的意识，意识流，有些选某一点写，如弥留之际，现在时这一点生发下去没故事，把过去时附在这一时间段上。现在时开掘出来，辛苦死了。

7、  听来的访来的，不如桃林坡一段的“我”的东西，新闻体的听来的别人的。红柯的新疆，通过自我过滤，成为“我”的新疆。题材，听的、悟的，全靠灵感。

宁老师：

关联度不大，跳跃性很大，情节不搭，没有顺着人物而是强加自己的意识，游兵散勇，人造痕迹太大，不是主人翁按自己的思路走，桃林坡，每一个事都说了一遍，一点而下，景物描写大量的。

寇老师：

找十几个名短篇，直接拓过来。出来感觉，不相干不服务。

宁老师：

语言还行，缺小说味，人物没出来，出现人物多且不搭，突出的是谁，高潮应在哪里，小男孩小女孩，乐山和桃花钻麦草洞子，写3000——4000字亦可。

寇老师：

    （高潮），每5-10秒一写，都有动作和心理，2——3000字没问题。时间没分层，老是一团，分开，每一层皆有自己的时间地点人物，10秒里的动作、说话，甚至没啥意思，总体反而有，别试着每句话都有意思。

网搜某次寇挥作品研讨会：

雷达：这种现代主义作品的人物是符号化的，因其单纯，明晰，才能形成一种巨大的穿透力，如去执意塑造人物，那就不会创作出这样的作品，他的小说就不是他的小说了。

杨乐生：如果再将自己的语言个性化，将了不起。

关于寇老师的小说，概括为“新表现”、“新语言”小说。

另，《广州文艺》曾一期刊发其《白狗近似无色》、《宇宙之老》、《亡魂回乡记》三篇，他的创作谈的标题是《把长篇写成短篇及其他杂感》。介绍文字如下，寇挥，小说属整体荒诞——象征现实主义，国内外发表小说四十多篇。代表作长篇小说《虎日》。陕西文学院签约作家。这几篇光看标题和前几段，意味不错，只可惜网艘不全。

3-5晚上寇老师电话，《桃林坡》那日读得仓促。金黄色，金童玉女。感觉有特点，后头不要。《米家崖的枪声》，1948年，蒋残兵一段好，刑场一段，俗套。

我说正在读他的《村精》，寇老师推荐我读他的《黑夜孩魂》、《灵魂自述》两篇，想来这两篇肯定是他最得意、最有代表性的。有兴趣的朋友想找的话，第二篇博客左侧烟霞乡人有寇老师的作品小辑，第一篇百度一搜，某位网友的博客里全文贴出的有。

（2009-3-7，整理3-4速记材料，原文照登，并非贴金。前10篇东西，知道毛病，暂不改写，因为想往前探索，攻城略地。初学写作的，包括我的学生，听一下现代主义的写法和思潮，听听行家的话，一可拓展思维，二可少走弯路。）