铜川耀州锦阳公学基本情况

                                               石毓江

铜川耀州锦阳公学是铜川宏源文化置业有限公司董事长焦高宏先生于2003年投资创办的一所集中、小、幼三位一体走读与寄宿相结合的现代化民营学校。

公学位于 “一圣四杰”故里——陕西历史文化名城耀州，座落在自然风光秀美的药王山下、漆水河畔。学校占地面积21645平方米，建筑面积15000平方米。现有教职员工120余人，学生1600余人，共设32个教学班。学校建有教学楼、科技楼、实验楼、学生公寓、公学食府、洗浴中心、全塑胶标准运动场和体育馆。校内布局合理，环境优美、设施先进，拥有国家一类标准的理、化、生实验室，音乐、舞蹈、美术专用教室，高标准的微机室、多媒体教室，数字图书室配备100余台电脑并以百兆光纤接入中国教育网及国际互联网，每间教室配备大屏幕彩电、投影仪、DVD放映机，校园装有24小时全天候电子监控系统，LED大屏幕显示屏，为学生全面发展提供优越的条件。

学校拥有一支结构科学、经验丰富、开拓创新、团结拼搏的管理团队，学校领导班子成员政治素质过硬，业务能力熟练，管理水平较高，有一定的开拓、研究和创新能力。并且拥有一支年轻化、知识化、专业化并长期在中小学执教的中、高级教师组成的教师队伍，平均年龄35岁，是一支学历达标、结构合理、经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的以中青年教师为主体的师资队伍。学校对教职员工实行全员聘任制和岗位责任制，制订了科学、全面的考核办法。学校坚持“以人为本”的管理理念，校务公开，民主管理，党支部、教代会、工会发挥了积极的监督保证作用，行政例会、全教会、民主生活会、校长意见箱、议事制度健全，管理工作科学、规范、精细、高效，管理手段现代化。

学校坚持“把最好的教育献给孩子，为学生终身发展负责”的办学理念，秉承“强健、文明、博学、创造”的校训，以养成教育为切入点，以榜样教育为突破口，以“学习+成长”教育模式为主旋律，逐渐形成了“德高、业精、务实、创新”的教风，“乐学、善学、优学”的良好校风。学校坚持“树人重德、科研兴校、规范管理、持续发展”的质量方针，以全面推进素质教育为宗旨，以“质量立校，科研兴校，特色强校”为目标，以“规范教学，有效教学，特色教学”为中长期教学发展规划，以“教会学生学习，教会学生做人”为重点，坚持小班教学，分层管理，分类指导的原则，实施“规范+特色”、“全面+特长”的新型办学模式，配备一流的教学设施，营造浓厚的校园文化，打造精英的教师团队，为学生的学习发展提供优越的学习环境。

 在德育教育方面，十分重视学生养成教育，学校紧紧围绕一个中心——“以服务教学为中心”，两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化，学生主题活动多样化，宿舍管理规范化”。以安全法制教育、行为规范养成教育、学生礼仪教育、班风学风建设、班级文化建设、特殊学生关爱工作为重点，形成了“管理育人、服务育人、文化育人”的德育模式，使德育工作更具针对性、实效性。

一是德育队伍建设持续化。学校坚持以师德建设推动学校德育工作，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，大力提倡情感教育，防止教师以简单粗暴的教育方式对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。组织管理人员深入到各年级班会课进行听课检查，及时了解各年级德育实施情况，建立德育教师与问题生挂钩制度，使问题学生的专题教育落到实处。

二是健全和完善《锦阳公学班主任工作量化考核办法》，坚持每月一次的年级组长、班主任例会制度。对年级组长、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年级组、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋。

三是坚持开展“从最后一名学生抓起”活动。重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，同时开展“德育导师工作制，建立个性化档案和帮教机制。教育处工作人员坚持经常性的帮教活动，对重点年级，问题学生实施全过程管理，使得学生违纪现象明显减少，学生的良好行为习惯逐渐形成。

在教学管理方面。首先，学校制订了中长期发展规划，建立了备课制度、上课制度、点课制度、听课制度、作业批改制度、考试制度、教学常规考核制度、评价制度、教学质量奖励办法等，以此来规范全体教师的教学行为；不断更新学校领导层的管理理念，不断更新教师业务学习的内容与方式，不断更新教师课堂教学的方法与模式。一是坚持周日备课检查制度，每周日由教研组、教学处、教学校长检查各科教案层层签字；二是每月教学处检查一次各科作业；三是期中、期末全校性进行一次教学工作大检查；四是校长不定期对教师教案和学生作业进行抽查，并及时反馈各种检查结果；五是每学期大力开展示范课、公开课活动；六是严格学科成绩检测，同时要求对卷面进行详细分析，及时召开质量分析会，找出差距弥补缺陷，制定改进措施，促进教学质量不断提升。

其次是落实素质教育目标，强化质量意识。学校要求全体教师贯彻服务理念，推进质量意识，以课堂教学为中心，以规范管理和精细管理为重点，强化过程管理，细化常规教学，实现“四个提高”。即：提高教师的业务能力，提高课堂效率，提高教学质量，提高学校核心竞争力，促进教学工作向着规范化、有效化的方向发展。学校要求老师认真设计好每一节课的教案，对每课的教学及时进行反思，写教后记，课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导学困生等常规管理加大督察力度，每学期进行两次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。强化课堂教学质量的监控，定期和不定期、全体和抽样的灵活方式检查，对个别问题严重的要求立即整改，领导追踪检查。在落实教学常规管理的过程中，我们坚持从实际出发，不搞花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理，发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题毫不保留地进行批评、教育，坚决杜绝少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生。教学处对各年级段实行“质量目标”考核制，对各年级各科的合格率、优秀率提出了明确的目标，并严格按质量达标情况实行奖惩兑现。每学期每人发放3000元的常规考核和教学质量考核奖金，不断强化教师质量意识。
    三是实行分层管理，促使学生全面提高。对不同程度的学生提出不同要求。学校要求“从最后一名学生抓起，使每个孩子都有所进步”。对“双差”生要求是：遵守纪律不捣乱；对中间学生要求是：刻苦学习争上线；对优秀学生要求是：努力奋斗创佳绩。每学期对每个年级10%的同学实行奖学金制度，激发学生学习积极性。对学生作业布置要求是不直接借鉴和照抄，要多渠道筛选，精心设计，同科目教师要通力合作，做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠，最大限度的减轻学生课业负担，提高作业的可信度和有效度，达到巩固提高的目的。并通过推门听课、学生座谈会、学生问卷调查、教室日志等途径了解教师执行各方面要求的情况，并将检查情况在一定范围内公布，与教师的常规考核挂钩，做到即知即改，立竿见影。

四是建立教育科研机构  加强教学科研管理。学校成立了教育科学研究中心，专门负责全校教科研工作。由教学处一名副主任主管，聘请特级教师指导工作开展。针对我校青年教师多的特点，我们制定了《学校青年教师成长计划》，充分利用省市区骨干教师、教学能手这一宝贵资源，引领青年教师迅速成长。对青年教师的师德和业务进行专题培训，加强青年教师的基本功训练，举行“青年教师赛讲”活动，建立个人成长档案，制定个人三年成长规划等。让老年教师发挥余热，让中年教师担当重任，让青年教师茁壮成长。
    以教研组为单位开展“青蓝工程”，师徒结对，互帮互学。让老、中、轻教师携手结对，优势互补。新老教师以老带新，以新促老，教学相长，产生了强大的教科研“向心力”。采取“请进来教”、“送出去学”的办法，让一批骨干教师向一流的专家名师学习，进行面对面的交流。选派骨干教师观摩名师的风采，学习先进的教学理念。另外，通过“引路子”、“架梯子”、“压担子”、“结对子”、“搭台子”等多种形式，让这些年轻骨干教师很快脱颖而出，成为学校教科研的“领头羊”。 学校每期都坚持开展“四个一”的教研活动：即确定一个教研专题，上一节教学汇报课，写一篇教学论文，制作一个教学课件。要求全员参与，全方位落实，增强教师学习的自觉性，营造浓厚的教研氛围，促进教师业务水平的不断提高。
    经过十年的不懈努力，凭借雄厚的师资、科学的管理，扎实的工作，连年中考均取得了重点上线率60%以上的优异成绩，九年级补习班省级重点上线率年年都是100%，教育教学质量迈上了新的台阶。
    在安全、后勤管理方面，学校努力为师生营设安全稳定环境，确保良好教学秩序。

首先成立安全领导小组，明确职责，层层签订目标责任书，落实安全制度；其次是重视安全知识的宣传教育，利用晨会、升旗、黑板报、手抄报、标语、主题班会等形式，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和防范能力。学校坚持每周升旗前对突发事件的应急演练工作，并取得了良好效果。三是加大监管与查处力度，在学校24小时全天候电子监控系统的服务下，始终坚持24小时值班和相关处室值班制度，并做好了安全日志的记录。财务管理规范，购物有票、开支合理。学校加强食堂饮食卫生安全督查管理，严格食品的来源、加工、储存和从业人员持证上岗监管；定期与不定期对食堂、宿舍、厕所等有关场所进行检查与消毒，保证校园环境干净、整洁。加大宿舍和门卫的管理力度，杜绝闲人出入，做好登记和排查，加强门禁制度，对门卫人员进行安全培训，配备相关安全警械，规定开门时效，强化管理，有力地保证了我校教育教学秩序的安全稳定。

学校开办十年来，在各级领导的关心和支持下，凭借一流的设施，科学的管理，雄厚的师资受到了学生家长、社会各界以及上级领导的一致好评。学校先后获得了“全国民办先进学校”，“全国消防安全教育示范学校”， “陕西省法制文化教育示范学校”，“陕西省少儿书信大赛先进集体”，“陕西省中小学艺术展演”二等奖；“铜川市民办特色学校”，“铜川市管理规范化学校”，“铜川市健康教育示范学校”，“铜川市教研论文评选先进单位”，“铜川市中小学科技活动先进集体”，“铜川市健康教育示范学校”，“铜川市教育系统文艺汇演一等奖”；耀州区委、区政府授予“文明校园”、“平安校园”，“耀州区素质教育成果展示一等奖”，“耀州区实验教学先进集体”，“耀州区中考质量进步奖”，“耀州区抓落实、比贡献活动大事实事承办先进单位”等多项称号。