高考大阅读：纪实类文学作品阅读要点

 

一、纪实类文本的特点

传记属应用性的文体，同时兼具真实性和文学性这两个特点。

（1）真实性：

是否引用日记、书信、回忆录等原始资料？

是否使用了具体的时间、地点、数字等？

（2）文学性：

是否运用了描写手法、表现手法、修辞手法等？

二、纪实类文本阅读考查能力层级

1．分析综合C

⑴筛选并整合文中信息

⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

⑶分析文本的文体特征和主要表现手法

2．鉴赏评价D

⑴评价文本的主要观点和基本倾向

 ⑵评价文本产生的社会价值和影响

⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断

3．探究F

⑴从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神

 ⑵探讨作者的写作背景和写作意图

⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解

三、纪实类文本阅读自查

（一）整体阅读自查

了解传主的人生经历吗？

能把握传主的性格、情感吗？

理解作者的评论、思想及情感倾向吗？

能分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式吗？

探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法吗？

（二）、常见题型涉及内容自查表
I、传主形象概括、精神品格主要成就分析。
2、传主干某事的原因分析、取得成功的原因分析。
3、传主的成就、观点概括及评价。
4、文体特点、写法特点（主要表现手法）、语言特点。
5、就文中某一问题进行探究。
6、传主身上所体现出的某个特质或者某事的启示。
7、文中某个细节（情节）的作用。

（三）、 答题技巧自查表

1筛选概括信息题答题技巧

① 能分点条理化的答题吗?

② 有尽量从原文中提取并概括答案的意识吗？

③ 有赋分意识吗？

④书写规范工整吗？

2、筛选概括题考查方向

①、传主成功的原因

内因：个人努力、兴趣、美好品质、家学渊源等

外因：他人帮助、时代机遇、前辈指导等

②、人物形象及描写方法

人物形象几方面：外貌服饰，思想特征、性格特征、为人处世特点，社会、经济地位。

正面描写：肖像描写 心理描写 动作描写语言描写 细节描写等

侧面描写：借用别人的评价或反应突出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象更丰满，增强文章的感染力。

③、引用的作用

引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性；

引用传主的话，可以印证作者的观点，使传记更真实感人。

引用名人名言，增强说服力和可信度，增强文采和艺术感染力，丰富文章内容。

④ 、 语言特色：幽默、调侃、自然亲切、朴实自然、文采斐然、口语化、准确、简洁、生动等等

⑤、写作技巧及其作用

多种表达方式的运用：记叙、描写、议论、抒情

多种叙述方法的运用：

顺序：脉络清晰，材料多而不乱

倒叙：引起读者兴趣，突出了重点内容，产生强烈的悬念，避免了平铺直叙

插叙：结构富于变化，内容更加充实

选材的处理：——详略得当

多种表现手法的运用（以小见大 对比欲扬先抑 欲抑先扬等） 

3、探究题答题技巧自查表

①如果需要表明观点,你能明确无误的表明自己的观点吗？

②能恰当引用论据吗？遵循内引外联的原则，充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。

③论述能回扣观点，简要作结吗？

④观点全面，陈述有条理吗？

4、探究题答题规范

①观点句：观点鲜明，直入主题。

②分析句：论证说理，内引文本（材料信息、作者观点）

外联自身的生活体验、阅读感受；外联实际，现实情况、社会影响等

  ③总结句：总结强调，突出观点。

5、探究题的考查方向

（1）评价文本产生的社会价值和影响：

 方法：将传主的品质放入社会生活中实事求是的表达。

（2）对文本的特色作深度思考和判断。

特色：思想情感、文本风格、语言特色、设问技巧等方面。

方法：联系文章谈为何营造此种特色？它的好处、效果或不足以及你的建设性意见。

（3）.探讨文本反映的人生价值和时代精神。

 方法：从传主印象入手，找出传主的人生观，指出这种人生观反映了怎样的时代精神，有何积极意义？