诗中有画，可以先指导学生画下这幅画，学生就会注意画面的背景层次，扩写时就会条理分明。也因为有了画画引发的联想想象，扩写时就会游刃有余。

示例：夜色褪去，天幕泛起白色，一弯残月挂在天宇，只有寥落的寒星陪伴，寂寞而又凄清。    江水也忍不住清晓的寂静，轻轻拍打着沉睡的河岸；迎面寒风吹冷了游子的心，却吹不起寒夜锁住的杨柳。