体育社会学课程感受——向卢老师致敬

    我平生没有崇拜过什么偶像，但自从打算考华南师范大学体育人文社会学以后，这里的老师们成为了今生崇拜的第一批人。我像一个狂热的fans，搜集一切与他们有关的信息。从他们的文字中我得到了心灵的慰藉，从他们的德行中我学到了人生的真谛。苦苦熬过两年考研时光，终于我得到了上天的眷顾，可以来这里与我的偶像亲密接触。

    步入卢老师体育社会学课堂我便感受到一种心与心的沟通。学界戏言：声大、头大、其人硕硕，而卢老师正如陈寅恪大师所言：求思想之自由。因为卢老师每次课都抽出至少两节课时间回答我们各种问题，使我们的好奇心与求知欲得到最大限度的满足。我想这也许是中国体育人文社会学思想第一自由之课堂。

    一学期42小时的体育社会学课程，我都是在不知不觉中度过，卢老师为我们勾勒了一个未来中国体育的社会图景，从这里我看到了中国体育的希望。一个自上而下的大改革是中国体育的必由之路。卢老课堂从未缺少欢声笑语，因为卢老已把晦涩的理论变为了精辟、通俗和有趣的话语，如“中国人身体锻炼已发展到大肌肉小活动，小肌肉大活动的境地”、“我们应该感谢中国足球队，它为中国人提供最佳的心理体验，因为他啥输法都输过了”。

    今年卢老师以63岁的高龄又带了两位硕士生，并向她们赠送了新作。在书的扉页中卢老师细心的盖了两枚印章——“元镇持赠”与“无欲则刚”。前者可见卢老谦虚的为人，后者却是老师的人生写照。“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”这是中国人何等的优良品质，而在卢老师的一生中却在一次次的印证，作为他的学生我也不为惭愧。

    卢老师曾说：“我没你们忙”，实则数十年来他被众多事物缠身，头脑片刻不想内忧外患的中国体育就是老师最大的幸福。即使这样他仍每周给我们加一次课，以便他这些思想贫瘠的学生多获取点养料。而开始时我们却没有领老师情，跟他闹了误会，集体“逃”了一回课。我了解老师山西人的倔脾气，以为老师会发怒，没曾想再上课时，老师一股脑把责任揽到自己身上，我当时真是如坐针毡、无地自容。

    写了这么多发自肺腑的蜜言也给卢老师提个小意见。我总感觉体育社会学课上的有些不系统，可能是我没有把握好体育社会学课程的脉络，亦或提问的时间太久上课时间略显紧张的原因吧。