上篇博文忘了写一些事情，这里补充一下。

那天去学校接乐乐，Carolyn老师说，乐乐过了圣诞节以后变化太大了。现在她敢于说No。她敢跟小朋友说，“No, I don't want to play with you.”  “No, you are not my friend.”乐乐的话在我听来好像有点不nice，不过对比起是否nice，她的独立意识的发展在老师看来可能更重要。以前都是Cebi带她玩，现在她会找自己的朋友，还敢跟Cebi说“我今天不想跟你玩了”。不知道小朋友之间是不是经常表达，你是我最好的朋友，你不是我的好朋友。乐乐经常说，妈妈，you are my best friend。 爸爸is my best friend。还有妹妹。有一天回来说，她说，今天Cebi跟我说，她不是我的好朋友。我问那然后呢? 乐乐说，我就哭了。也不知道是不是真哭了。乐乐认为班里有几个女孩是她的好朋友，没有一个男孩是她的好朋友。一提到班里男孩的名字。她就使劲摇头，说“No, he is not my friend”。Carolyn老师还笑着说，过去跟乐乐说什么她都照办，现在有时不答应老师，或者说No。

还有一天去学校发现乐乐有accident，就是尿裤子了，发生在中午吃饭的时候。但是Carolyn老师说乐乐自己穿上了换洗的内裤，秋裤，然后穿上袜子，最后穿上外裤。我吃惊地说，“真的吗?看样我们在家里也应该给乐乐一个机会。不过在家里，早晨要匆匆忙忙出门，晚上要让她赶紧睡觉，所以嫌她慢，就没有给她锻炼机会”。

Carolyn老师说，乐乐用了15分钟穿好衣服的。老师在一边做其它的事情，等乐乐慢慢穿上衣服。我觉得老师真耐心。15分钟，等着一个孩子穿上两条裤子，真的很漫长呀。

我想起来以前送乐乐上学看到的情节。那天我和乐乐刚进教室，就看见Cora老师在帮助Logan系鞋带。Logan小朋友的鞋带开了，所以Cora老师教他系鞋带，系好了以后又把鞋带打开，让Logan自己来尝试。两个人就坐在地上，Cora老师等着Logan系鞋带。5分钟过去了，鞋带还没系上，我看着都急，Cora老师很耐心地坐在地上陪Logan。10分钟以后，Logan流眼泪了，因为他怎么都系不好，Cora老师给了他一个拥抱，跟他说下次再试一试，然后就帮他把鞋带系上了。

我们对孩子，时常就缺少这样的耐心和时间。可能因为老师的职业就是面对孩子。可以面对孩子也是我们的第二职业呀。甚至可以说是第一职业呀。

Cora老师每天早晨看见小朋友来上学，都是弯下腰，和孩子眼睛尽量在一条水平线上，非常真诚的说，“Ella，早晨好。”说话的同时，把手伸出来，跟乐乐握手，就像跟大人握手一样。这件小事上，让我感受到“尊重”。在圣诞节给老师的感谢卡上，我对Cora老师说，虽然接触不多，但是她的这些小细节，都让我感动，让我看到自己的差距。

面对孩子，耐心是一件极其重要的事情。有时乐乐做事慢，我就着急。比如说拼图时她就坐在那里磨洋工。我看不惯就喊她两声，批评她两句，有时导致她对手中的工作失去兴趣。我就想 - 我急什么呢? 急着培养一个上天才班的孩子吗?急着把日子都赶紧过完吗?

对于急性子的我来说，需要经常提醒自己要耐心，引伸出来的其它行为包括尊重和包容。