纸条风波

2013.5.12

今天下午，一张纸条飘飘扬扬地落到了WBY的桌子上，当时WBY还在跟YMK说话，见我们哈哈大笑，还一脸茫然地看着我们。有些同学看不过去，见他还不知道我们为什么笑，就指了指他的桌子，他这才找到了线索——一张纸条。这可急坏了WBY，他只好急急忙忙地把作业放一边，开始寻找“替罪羊”。

就在这时，大家仿佛约定好了似的，教室变得异常安静，WBY左顾右盼，可每个人都在认真写作业，没有一丝说话的声音。正当他着急时，LSF咳嗽了一声，WBY立马以百米冲刺的速度跑了过去，将纸条放在了LSF的桌上，还对他抱了一个拳，恭恭敬敬地走回座位，LSF看了怒气冲冲地走到WBY的座位边，把纸条又重新扔到了他桌上，回到自己的座位。WBY嘴里冒出一句：“你刚才发出声音了！”LSF也不说话，传给他一张纸条，上书“你才说话了！”

正巧，下课铃声想响了，WBY只好带着他的纸条，罚写那多出来的一篇作文！

妈妈的话：这学期老师有个新规定：上课说话者，会拿到一张纸条，拿到者再找下一位替代者，直到下午放学，最后一个拿到者，会多些一篇作文。因此现在纪律明显好转。但也有被冤枉的时候，例如上文的LSF，只是咳嗽了一声，就被扔纸条。看了蒋同学的日记，我也忍俊不禁。现在晚上第一件事就是看蒋同学的日记，了解了在学校发生的好多事情。蒋同学也说，“现在基本上天天都有内容写”，不过我看他的日记，专门写班上那几个特别调皮的，倒占了好几篇，不管怎样，有话写总好，细节还得慢慢锻炼，很欣喜的是，现在不用再老是问“下面写什么呀？”看来这个写日记确实能锻炼到孩子的写作能力。