（按：今天接到一个电话，向我询问“厚积薄发”的出处，我也不知道，很惭愧。搬出厚厚的《辞源》，查不到。上网猛搜也搜不到。我都想放弃了。但一个偶然的一瞥，发现了“博观约取，厚积薄发”的词条，顺势查下去，果然找到了出处。惭愧，知道苏轼一些，却没有读过这篇文章。顺便也学习了这篇文章，所谓三人行必有我师，随处皆可以学到知识。而且我发现苏轼说的真是太对了，像我这样的人，之所以经常是东搬西凑，很少有写自己的东西，实在是因为所积太浅太薄的缘故呀。好好积累，争取让庄稼长得旺长得好，才能享受一份殷实。） 

苏轼《稼说》（送张琥）

盍尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休而地力得全。其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相寻于其上者如鱼鳞②，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟，此其复能有美稼哉！

古之人，其才非有大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵③焉如婴儿之望长也。弱者养之以至于刚，虚者养之以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信④于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人大过于今人而今之君子所以不及也。

吾少也有志于学，不幸而早得，与吾子同年⑤。吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而已妄推之矣。呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发。吾告子，止于此矣。

①耰(yōu)砸土块的农具，铚艾（zhìyì，“艾”同“刈”）收割庄稼。 

②“相寻”句：如鱼鳞似的换着一茬茬在田里耕种。

③闵闵：小心。

④信：同“伸”。

⑤同年：同一年考中进士。指作者与本文所赠朋友张琥同年中进士。

【欣赏】

学生以学为主。进学之阶，“博观约取，厚积薄发”。约，简约；薄，稀微。意思是，阅览广博，方能有所摘取；积累深厚，方能有所创发。

博观，要读万卷书，走万里路。读万卷书，诸子百家，古今中外，纵情涉猎。所谓“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”(刘勰《文心雕龙.知音》) 。走万里路，乐山乐水，观风知俗、考古察今。所谓“神情不关山水，焉能作文”（刘义庆《世说新语.赏誉》）。身心不到底层，焉能知世？

不读万卷书，不足以谈学问；不走万里路，不足以察天下。

厚积，是知识的深厚积累。文化知识、社会知识的积累，主要依靠广博的阅览；专业知识的积累，主要依靠课堂教学和实验教学。……积累到相当厚度，创意往往不期而至。犹如“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”（《荀子.劝学》）。

博观约取，厚积薄发，是一个持久渐进的过程，贵在持之有恒，需要时间保障、精力保障。有人说“用志不分，乃凝于神”（《庄子.达生》）。又有人说，“时间好比一把锋利的小刀”，“使用恰当的话，一块普通的石头可以被仔细地、缓慢地、一寸一寸地刻成一个奇妙的雕像”（张爱玲《心愿》）。我们切记不能把宝贵的时间和旺盛的精力失落于网络游戏，失落于夜半酒吧，失落于无所用心。要挤出时间看多书，要集中精力看透书。……要心无旁鹜，宁静致远，“人不堪其忧，回也不改其乐”（《论语·雍也》）。

（注：摘自章必功校长2007年开学典礼致词)