前些天听了一个心理学讲座，内容是人生必须完成的任务。人生分几个阶段，每个阶段都有必须完成的任务，完成了就能顺利地进入下一个阶段，如果在某个阶段没有完成，就会为下一个发展时期埋下伏笔，甚至影响人的一生。无疑儿童期和

青年期是人生发展的关键阶段。

 现将讲座中有关儿童期和青年期的主要内容整理下来，供大家分享。

一、儿童期人生发展面临的课题

     1、学习一般性游戏中必要的动作技能   

    主要是培养孩子的协调性，孩子成人后协调性不好与小时候缺乏训练有关。

   （我女儿的协调性就差，小时候没有练习过爬，那时老人帮助带孩子，总怕会爬从床上摔下来。快上学的时候发现这个问题，让她练习拍皮球锻炼协调性，但是与同龄的孩子比还是差。）

    2、培养对于自身有机体的健康状态  

    就是学会欣赏自己，家长要多鼓励孩子，悦纳自我是心理健康的基础，让孩子愉快自信，接受自我。孩子是有肌肤需求的，要拥抱孩子。

    3、和同伴建立良好的关系

   为日后孩子能建立良好的人际关系打下基础

    4、学习男孩或女孩的角色

   知道男孩子干什么，女孩子干什么，同性恋者大都小时候对性别角色不清。有的家长喜欢把男孩子（女孩子）打扮成女孩（男孩），男女角色弄混了，容易在孩子小的时候对性别产生错位。

    5、发展读、写、算的基础能力

   孩子马虎实际上是能力问题，不专心，要培养孩子专注去做一件事，比如做作业时家长不要打扰，不要送水送吃的。

    6、发展日常生活必要的概念

   意义在于培养孩子的自我意识

    7、发展道德性价值判断的标准

    8、发展人格的独立性

    9、发展对于社会各个单位和各个固体的态度。

    二、青年期人生发展面临的课题

    1、学习与同龄男女的新交际

    2、学习男性与女性的社会角色

    讲课老师说了一句：“当一个社会男人像男人，女人像女人的时候，社会是和谐的。”又列举了例子，请大家自己意会吧！

    3、认识自己的生理机构，有效地保护自己的机体

   我们现在更多是讲生理卫生课，应该对孩子应该进行性道德、性修养的教育。

    4、从父母或其他的成人那里独立地体验情绪

    5、有信心实现经济独立

    6、准备选择职业

    7、作结婚与组织家庭的准备

    8、发展成为一个公民的必要的知识和态度

    9、追求并实现有关社会性质的行为

    10、学习作为行动指南的价值与伦理体系

    （我曾经对女儿讲：“如果有第二个孩子，我就会吸取一些在教育你时的教训，可惜没有这个权利和机会了。”女儿说：“我知道你就想要个男孩，那样我就成小白菜了。你还是把我当男孩养吧！”得，性别错位了。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif）

也八卦一下

人辛苦是有原因的

知道人的一生为啥会那么辛苦吗？

有一天，神创造了一头牛。衪对牛说：「你要整天在田里替农夫耕田，供应牛奶给人类饮用。你要工作直至日落，而你只能吃草。我给你50年的寿命。」

牛抗议：「我这么辛苦，还只能吃草，我只要20年寿命，余下的还给你。」

神答应了。

第二天，神创造了猴子。

神跟猴子说：「你要娱乐人类，令他们欢笑你要表演翻觔斗，而你只能吃香蕉。我给 你20年的寿命。」

猴子抗议：「要引人发笑，表演杂技，还要翻觔斗，这么辛苦，我活10年好了。」

神答应。

第三天，神创造了狗。

神对狗说：「你要站在门口吠。你吃主人吃剩的东西。我给你25年的寿命。」

狗抗议：「整天坐在门口吠，我要15年好了，余下的还给你。」

神答应。

第四天，神创造了人。

神对人说：「你只需要睡觉，吃东西和玩耍，不用做任何事情，只需要尽情享受生命，我给你20年的寿命。」

人抗议：「这么好的生活只有20年」

神没说话。

人对神说「这样吧，牛还了30年给你，猴子还了10年，狗也还了10年，这些都给我好 了，那我就能活到70岁。」

神答应了!

这就是为甚么我们的头20年，只需吃饭、睡觉和玩耍。

之后的30年，我们像一条牛整天工作养家。

接着的10年，我们退休了，我们得像只猴子表演杂耍来娱乐自己的孙儿。

最后的10年，整天留在家里，像一条狗坐在门口旁边看门…………